- ISBN:9787515365688
- 装帧:一般轻型纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:208
- 出版时间:2022-06-01
- 条形码:9787515365688 ; 978-7-5153-6568-8
本书特色
◆ 犹太人的思考和教育方式,值得父母和教育领域的相关人士学习借鉴。 ◆ 知名记者林志垠,她经历过韩国的“内卷”式教育,为给孩子更好的教育,移民巴西、定居犹太社区,全方位调研、总结并分享给父母犹太人的教养智慧。 ◆ 以色列投资专家蔡昌焕诚挚推荐! ◆ 本书从孩子的品格、学业、人际关系、未来成长等方面进行系统介绍,是给父母的黄金教养指南,让孩子能更早接受到更好的教育。 ◆ 父母可以从本书中借鉴:海沃塔学习法、321对话原则、自由式提问、餐桌教育法等,全书案例真实详细,方法简便有效,是不可多得的好书。
内容简介
犹太人教育的六个关键,可将普通儿童提升为未来的明星。这是一本写给家长的育儿黄金指南,全书从六个层面全面而系统地总结了犹太人育儿的精髓,每一个层面的探讨都细致且深刻。书中引用令人深省的真实家教案例,同时作者针对教育过程中可能存在的问题,给家长提出了切实可行的建议与指导。本书的特色是将犹太人的育儿智慧与当下家庭教育的实际相结合,给出了培养孩子学习、性格、人际交往、金钱等各个方面的具体可复制参照的家教方法。全书轻松易懂,诙谐幽默,广大家长及教育工作者可运用此套方法,让孩子多方面提高自身竞争力,一生受益。
目录
推荐词 犹太人能持续成功,归根结底源自他们的思考方式
序 言 放下“学习”这个单一的判断标准
01 让孩子爱上学习
——犹太人对待学习的态度
海沃塔式学习法,提高元认知
海沃塔式讨论,培养孩子思考能力
读出声来的阅读,有效激活大脑
让小时候的阅读习惯陪伴一生
犹太人的成功秘诀,写作
学习乐趣,从这里开始
02 比起“做得比别人好”,更爱“与众不同”
——犹太人的创意·个性教育
不追求“**”,追求“独一无二”
重视旅行的原因
幸福和机会均来自人脉
培养超强想象力的4种方法
通过游戏锻炼创造力
害怕提问的孩子
发现孩子天赋,助力孩子成才
03 人工智能时代的**能力
——犹太人的品格教育
培养好品格,应对未来的不确定
兄弟姐妹之间不作比较
家庭聚餐,滋养心灵
打造专属于小家庭的“安息日”
04 和任何人都能好好相处的方法
——犹太人的人际关系教育
交友要慎重,且深交
犹太父母的管教方法
培养孩子的身份认同和社会性
历史教育,培养民族自豪感
为什么仍需要学习多门外语
05 逆境能让孩子变得坚强
——犹太人的逆境教育
幽默感是人生的武器
感恩的力量
通过失败,学习重新站起来
逆商越高,越容易获得成功
06 培养孩子的经济头脑
——犹太人的金钱教育
认识金钱越早越好
在生活中体验赚钱
富豪不是天生的,而是靠培养
付出多少,得到多少
信任,是所有关系的基础
教孩子做时间的富翁
节选
兄弟姐妹之间 不作比较 谁都知道作比较是不好的,我们都经历过攀比后受伤,然而还是会不由自主地拿自家孩子和邻居家孩子作比较。作比较会伤害到孩子的自尊心。 作比较时,孩子的注意力会从自己的内心转向外界,会更加关注自身的不足,而不是优势。总会去介意别人的长处或能力,反而没有精力做好自己的事。孩子会不断地和别人作比较,会很在意他人对自己的评价。通过比较去评价自己的价值,这本身就是“一场必输的战争”。在任何方面都比别人优秀是不可能的。犹太父母会明确告诉孩子,“每个人都有自己的价值”。 另外,比较会让孩子丢失“自我价值”。“自我价值”不会被他人所替代,它是有尊严的,有生命力的,它是唯一的存在,可以主导自己生命。 不和别人作比较,忠于自己时,方能认识到自己的价值。每个人都有适合自己的容器和分量,我们要做的就是把自己那个容器装满。关注自己,不断地问自己是不是过着想要的生活,不断地问自己想成为什么样的人,想得到什么样的成就,这才是经营自己的人生。一味地拿别人的容器作比较,就会失去自己容器独有的价值,也没办法全身心地投入到自己的人生中去。 如果你的时间和精力都花在与他人作比较上,那么终究过不上自己想要的生活。 比较会生出嫉妒和自卑。父母总爱比较的话,孩子就会认为所有人都是自己的比较对象,就连朋友也是自己要打败的对象。嫉妒那些看上去比自己优秀的人,孩子抱着这种心态,只能是孤独的。一场必输的战斗,导致的只能是自卑,甚至是无奈。如果能认识到自己的与众不同,那么也不会轻易与他人比较。 “越被比较,越不快乐。如果你希望自己的孩子不快乐,那么就经常拿周围优秀的孩子、有很多优点的兄弟姐妹作比较吧。” ——丹·格林堡,童话作家 比较会在孩子的心里种下不快乐的种子 我们在生活中总是不自觉地和别人作比较。比较可以说是人的本能。 如果我们不保持警惕,不把视线转向自己,很容易掉进比较的陷阱里。打开电视,就能看到各种名人,也能看到无数的人才。看到他们的时候,当时想“他们是这样的”即可,之后还是要把关注点放在自己身上。父母的关注点应该放在自我价值上,要把注意力集中在自家孩子的优点上。这样才能在这个变化万千的世界守护“自己”。与人比较或许能产生暂时的激励效果,然而这种短期效果具有太多不确定性,从长远来看,失去的多过于获得的。拿自己孩子和别人家孩子作比较,就等于在自己孩子的心中种下“不快乐的种子”。 犹太谚语说道,“比较兄弟俩的大脑,你会杀死两个人;但是如果重视个性,就能拯救两个人”。犹太父母有一个原则,从不拿兄弟姐妹作比较。 他们把子女视为独立的个体,兄弟姐妹都是各自不同的个体。当一个孩子去朋友家玩时,绝对不会让其他兄弟姐妹一起去。这个做法十分出名。他们认为每个孩子想做的事情都不同,不能为了图便利就把所有孩子送到一个地方。他们认可每个孩子的不同个性,也尊重这种差异性。 由于父母从不作比较,把他们视为不同的主体,因此,犹太家庭的兄弟姐妹之间的情谊十分深厚。亨利·基辛格是**位成为美国国务卿的犹太人,他的弟弟沃特·基辛格不仅不会对自己的名人哥哥抱有嫉妒或自卑心理,反而还说“你们这些媒体不要整天追着我哥哥,还不如刊登我的成功故事呢”。我们可以看到当时当艾伦电气设备公司社长的弟弟对自己很自信的一面。他深知自己和哥哥的优点不同,他和哥哥之间是友好的竞争关系。 “小时候我和哥哥是对手,但不是对立关系。我们互相喜欢的事情不同,性格也不同。”我们可以推断,基辛格兄弟的父母不拿兄弟俩作比较,尊重他们是两个不同的个体。 ……
作者简介
林志垠 韩国知名记者、作家,毕业于梨花女子大学媒体信息系。 她曾是著名期刊《月刊中央》《经济广播》的专业记者,15年的记者生涯,练就了观察力、分析与写作能力。 她是典型的“大峙洞孩子”,她的中学时代,辗转于号称韩国课外教育**号的大峙洞补习班街——不断地进行着学习、背诵、考试、遗忘的循环。在进入社会后,她才切身体验到了只专注于补习这种教育的局限性。升级成为妈妈之后,她为了给孩子更好的教育,举家搬迁至巴西,在犹太人社区生活学习。 巴西约有12万犹太人居住,他们在当地政治、经济、社会等各方面发挥着重要影响。她阅读了大量的犹太人资料,潜心研究犹太人教育方法,亲自去犹太人家庭采访取经,获得了真实的经验与案例素材。
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