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小学作文课教学参考资料:我爱写作文(全新修订版)(附赠作文本)

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图文详情
  • ISBN:9787547319963
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:258
  • 出版时间:2022-05-01
  • 条形码:9787547319963 ; 978-7-5473-1996-3

本书特色

目前市场上的学生作文辅导类书,大多就两大类,一类是“优文点评”,一类是“精彩语段”选编。这些书单一、重复的内容,不但不能引起孩子的阅读兴趣,反而让孩子们心生倦意。刻板的体例、成人化的语言,更让孩子与书之间产生莫大的距离感。这本书采用的是“故事 写作能力思考”的体例,配上可爱的漫画。完全生活化的情节和极具针对性又深入浅出的思考题设计,无不从孩子们的学习与心理特征出发,让孩子在趣味阅读中提升作文水平。
如果您也在为辅导孩子作文而烦恼,就让这本书帮助他把作文“牛”起来吧! 生活太平常,没有题材可写,作文只能假、大、空,怎么办? 描写平淡如水,像记流水账,没有场景感,怎么办?
练习太枯燥,看不到进步,没有成就感,不喜欢写,怎么办?
写作文老是偏题,考场作文跟着感觉走,发挥不稳定,怎么办? 牛牛也曾和你一样,但他现在可是一位作文“小天才”啦! 想了解牛牛的作文故事吗?让我们一起打开这本书,开始一次快乐的作文之旅吧!

内容简介

本书既是故事书,也是作文辅导书,作者寓教于乐,虚设了一个小学生牛牛这一主人公,牛牛的典型性在于他刚起步学文作文时,像广大的小学生一样,不知从何下笔,成为犯了作文恐惧症的孩子。全书共创作了36个牛牛的生活趣事,每个故事围绕牛牛学习写作文构思行文等的一个知识技法,让他从恐惧作文的门外汉,逐渐爱上了写作文,成为随时能自如写出优秀作文的写作小能手。创作意图在于让恐惧作文的孩子,看到牛牛的进步与成功,让小读者将牛牛视为榜样,让孩子知道写作是一件很有趣的事情,只要爱上了作文,就会一点点地进步,就能成为像牛牛一样的作文高手。

目录

寄小读者 1. 熟悉的人——确定一个写作中心 2.发言稿——写作内容要集中 3.牛牛的飞天扫帚——想象要合乎情理 4.365只千纸鹤——描述事件要抓住特征 5.奋不顾身的警察叔叔——讲故事要符合情理 6.家乡的特产——夸张要适度 7.妈妈并非“了不起”——准确提炼主题 8.爷爷的果园——遵循事物的本性 9.下雪了——比喻运用要恰当 10.小猪储蓄罐——表达要有条理 11.自动作文机——主题要积极健康 12.记一次升旗仪式——真实地写出自己的感受 13. 次迟到——写景要符合人物心情 14.值得敬佩的大哥哥——材料与人物品质相符 15.赞妈妈——一篇文章只有一个主题 16.学识渊博的老舅——评价人物要态度鲜明 17.谁是“我的老师”——写人不要千人一面 18.快乐的郊游——及时捕捉写作灵感 19.在农家乐写游记——按一定顺序记叙 20.牛牛的迷茫——有场景感才会生动 21.闹钟四兄弟——用童心写童趣 22.难忘的瞬间——审准题才写作 23.远房大伯来做客——人物外貌与性格一致 24.告别实习老师——抒情要情真意切 25.暑假里的 ——记叙要有详有略 26.教室来了不速之客——有描写才会生动 27.寻狗启事——寻物有必要信息 28.“自然博物馆”张家界——游记要写出感情 29.木偶父子“活\
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作者简介

李锡琴,高级语文教师,重庆市作协会员,重庆“十佳读书明星”,江津区阅读引读人,原江津区作家协会副主席,儿童文学作家,教辅图书知名主编。

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