汉语作为第二语言教学:理论、方法与实践

**章 汉语作为第二语言教学的前世今生
**节 中华人民共和国成立前的汉语传播
第二节 中华人民共和国成立后的汉语作为第二语言教学
第三节 新时代的国际中文教育
第四节 国际中文线上教学

第二章 一汉语作为第二语言课堂教学概述
**节 课堂教学的内涵
第二节 汉语课堂教学的理论基础
第三节 汉语课堂教学的原则与方法
第四节 汉语课堂教学管理

第三章 备课与教案设计
**节 备教材
第二节 备教学对象
第三节 备教学方法
第四节 汉语课堂教学教案设计

第四章 汉语作为第二语言语音教学
**节 语音概说
第二节 汉语语音教学的原则
第三节 汉语语音教学的方法
第四节 汉语语音教学中应注意的问题

第五章 汉语作为第二语言词汇教学
**节 词汇概说
第二节 汉语词汇大纲与词汇教学原则
第三节 汉语词汇教学的方法

第六章 汉语作为第二语言语法教学
**节 语法概说
第二节 汉语母语语法教学与汉语作为第二语言语法教学
第三节 汉语语法教学的原则
第四节 汉语语法教学的方法

第七章 汉语作为第二语言汉字教学
**节 汉字的结构及其特点
第二节 汉字教学的范围和原则
第三节 汉字教学的方法和技巧

第八章 多模态教学模式在汉语作为第二语言教学中的应用
**节 多模态话语分析理论综述
第二节 多模态教学模式在汉语教学中的应用
第三节 汉语教师多模态课堂话语分析
第四节 汉语写作教学教师多模态话语分析
第五节 基于ELAN的汉语口语课多模态教学考察

参考文献
后记