朗诵艺术教程

前言

**章 朗诵准备

**节 为何而诵

一、朗诵的内涵

二、朗诵的意义

第二节 如何取材

一、作品风格

二、“我”的特质

三、拓宽“戏路”

四、作品改编

第三节 朗诵步骤

一、明确体裁

二、理解背景

三、确定基调

四、划分层次

五、吃透字句

六、上口入心

第四节 修身养性

一、读万卷书

二、行万里路

三、强健体魄

第二章 现场把握

**节 状态积极

一、精神饱满，神采奕奕

二、气沉丹田，音声通达

三、积蓄情感，脱口而出

四、身临其境，专注投入

第二节 基调恰当

一、理解背景

二、挖掘内涵

三、理清脉络

四、确立基调

第三节 舞台朗诵

一、表演准备

二、强控制

三、现场感

第四节 录音朗诵

一、录音准备

二、弱控制

三、对象感

四、麦克风的使用

五、录音技术

第三章 朗诵基础

**节 语音矫正

一、声母：出字

二、韵母：立字

三、声调：字神

四、语流音变：字链

第二节 发声技巧

一、气出丹田

二、“三腔”共鸣

三、吐字归音

四、声音要素

第三节 如何练声

一、口部操

二、气息训练

三、发声训练

四、声调训练

第四章 情感调动

**节 情景再现

一、理清头绪

二、设身处地

三、触景生情

四、现身说法

第二节 语感敏锐

一、形象感受

二、逻辑感受

三、具体感受

四、整体感受

第三节 情感真挚

一、爱、恨、悲、喜

二、惊、恐、迟、疑

三、冷、热、急、缓

四、褒、贬、欲、怒

第四节 逻辑鲜明

一、并列与重复

二、递进与转折

三、对比与主次

四、条件与因果

第五章 朗诵技巧

**节 停连

一、停连原则

二、落停与扬停

三、直连与曲连

第二节 重音

一、重音原则

二、高低强弱法

三、快慢停连法

四、虚实结合法

第三节 语气

一、语气内涵

二、感情色彩

三、语气分量

第四节 语势

一、上山类

二、下山类

三、波峰类

四、波谷类

第五节 节奏

一、轻快型

二、凝重型

三、低沉型

四、高亢型

五、舒缓型

六、紧张型

第六章 古诗词朗诵

**节 古诗词朗诵技巧

一、格律语节

二、炼字押韵

三、抑扬顿挫

四、规中求变

第二节 经典篇目指导

一、长相思（其一）

二、行路难（其一）

三、梦游天姥吟留别

四、水调歌头·明月几时有

五、念奴娇·赤壁怀古

六、苏幕遮·怀旧

七、登高

八、赋得古原草送别

九、临江仙·滚滚长江东逝水

十、忆秦娥·娄山关

十一、桃花源记

十二、岳阳楼记

十三、阿房宫赋

十四、春江花月夜

十五、少年中国说（节选）

第七章 现代诗朗诵

**节 现代诗朗诵技巧

一、意象脉络

二、节奏韵律

三、深入心灵

四、纵情真我

第二节经典篇目指导

一、在那山道旁

二、再别康桥

三、无怨的青春

四、一棵开花的树

五、致橡树

六、我的记忆

七、我用残损的手掌

八、相信未来

九、哭三弟恒——三十年空战阵亡

十、昭君出塞

十一、死水

十二、山楂树之恋

十三、当你老了

十四、我们，用我们的方式参战

十五、逆行的背影——致勇敢的白衣天使

第八章 散文朗读

**节 散文朗读技巧

一、形散而情真

二、细腻有文采

三、轻柔写意化

四、表达多样化

第二节 经典篇目指导

一、背影（节选）

二、我的心

三、《野草》题辞

四、艰难的国运与雄健的国民

五、为有牺牲多壮志（节选）

六、中国人民站起来了（节选）

七、奶奶的星星

八、写给母亲（节选）

九、我们仨（节选）

十、假如给我三天光明（节选）

十一、海燕（节选）

第九章 故事播讲

**节 寓言童话播讲技巧

一、明确寓意

二、丰富想象

三、夸张对比

四、角色声音造型

第二节 小说播讲技巧

一、播讲基调

二、播讲风格

三、旁白处理

四、人物造型

五、交流与转换

第三节 经典篇目指导

一、国王和大象

二、大狮子和小甲虫

三、卖火柴的小女孩

四、猕猴捞月

五、红岩（节选）

六、军礼

七、刷子李（节选）

八、我不是一个怪人

九、欧也妮·葛朗台（节选）

十、悲惨命运（节选）

参考文献

后记