中学思政课学习行为的研究与实践

导 论：如何改善中学政治课的学习行为
**节 学习行为的概念及理论
第二节 学习行为与活动型学科课程
第三节 研究思路和依据

**章 描述与分类： 到底是什么
**节 描述事物
第二节 分类归类
第三节 比较异同
第四节 分析综合
第五节 归纳演绎
第六节 概念定义
第七节 图文转化

第二章 解释与论证： 究竟为什么
**节 解释原因
第二节 建构逻辑

第三章 预测与选择： 可以怎么做
**节 问题预测
第二节 设计方案
第三节 比较优劣

第四章 辨析与评价： 应该怎么做
**节 评价观点
第二节 辩护批判
第三节 理论论证
第四节 事实论证