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- ISBN：9787544179478
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：142
- 出版时间：2022-07-01
- 条形码：9787544179478 ; 978-7-5441-7947-8
内容简介
本书为系统研究乡土课程相关理论和具体实践的著作。它主要介绍了国内外乡土课程开发起源、发展与现状，阐释了乡土课程相关的重要概念，阐发了乡土课程开发与实施的价值和意义，阐述了乡土课程开发与实施的基本理念和主要原则，分析了乡土课程开发的目标设计与内容选择，分析了乡土课程开发与实施的主要途径，明确了乡土课程开发与实施的评价与管理的有关问题。并以房山区乡土课程开发与实施为例，展示了房山区乡土课程的专题研究与典型案例。为乡土课程的开发与实施的组织者、管理者、研究者、开发者和实施者提供了可资借鉴的参考文本。
目录
**章 乡土课程项目式学习的认知
**节 乡土课程的界定
第二节 项目式学习的理解
第三节 乡土课程与项目式学习的关系
第四节 乡土课程项目式学习的价值与意义
第二章 基于乡土课程资源的学科项目式学习
**节 学科项目式学习的理解
第二节 学科项目式学习的设计
第三节 学科项目式学习案例分析
第三章 乡土课程实施中的跨学科项目式学习
**节 跨学科项目式学习的理解
第二节 跨学科项目式学习的设计
第三节 跨学科项目式学习案例分析
参考文献
**节 乡土课程的界定
第二节 项目式学习的理解
第三节 乡土课程与项目式学习的关系
第四节 乡土课程项目式学习的价值与意义
第二章 基于乡土课程资源的学科项目式学习
**节 学科项目式学习的理解
第二节 学科项目式学习的设计
第三节 学科项目式学习案例分析
第三章 乡土课程实施中的跨学科项目式学习
**节 跨学科项目式学习的理解
第二节 跨学科项目式学习的设计
第三节 跨学科项目式学习案例分析
参考文献
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作者简介
郭冬红，北京市正高级教师，现任北京市房山区教委副主任，房山区教师进修学校党委书记、校长。曾荣获全国科普教育优秀校长、首都文明建设奖章、北京市青年岗位能手、北京优秀德育工作者、北京优秀思想政治工作者等称号。先后主持完成多项***、省市级课题，出版专著多本，主持和参与地方课程《房山文化》教材的开发与实施，有多篇教育教学研究论文公开发表在***（含全国中文核心期刊）、省市级学术期刊上。
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