高校思政课建设性和批判性相统一研究

导论1

一研究的目的和意义1

二基本概念的界定1

三国内外相关研究动态2

四主要内容和重要观点5

五研究重点难点10

六学术价值和应用价值10

**章高校思政课建设性和批判性相统一的理论蕴涵12

**节高校思政课的建设性12

一高校思政课建设性的含义及目的12

二高校思政课建设性的对象和评价依据13

三坚持建设性要注意的问题15

第二节高校思政课的批判性25

一高校思政课批判性的含义及目的25

二高校思政课批判性的对象和评价依据28

三坚持批判性要注意的问题31

第三节高校思政课的建设性和批判性相统一37

一高校思政课建设性和批判性相统一的必要性37

二高校思政课建设性和批判性相统一的含义38

三高校思政课建设性和批判性相统一的目标39

四高校思政课建设性和批判性相统一的方法论40

第二章高校思政课建设性和批判性相统一的历史逻辑41

**节百年来高校思政课建设性和批判性相统一的历史脉络42

一新民主主义革命时期：孕育阶段43

二社会主义革命和建设时期：探索阶段51

三改革开放新时期：发展阶段58

四中国特色社会主义新时代：成熟阶段70

第二节百年来高校思政课建设性和批判性相统一的历史规律78

一建设性和批判性相统一一以贯之79

二建设性和批判性的地位会发生变化81

三建设性和批判性互相促进84

四相统一效果取决于对待马克思主义的态度85

第三节百年来高校思政课建设性和批判性相统一的经验启示87

一百年来高校思政课建设性和批判性相统一的历史经验87

二百年来高校思政课建设性和批判性相统一的当代启示94

第三章高校思政课建设性和批判性相统一的实践逻辑100

**节高校思政课建设性和批判性相统一的实践要求100

一立足新时代的时代要求100

二立足我国意识形态工作的要求107

三立足高校思政课本身发展的要求114

四立足青年学生思想健康发展的要求118

第二节高校思政课建设性和批判性相统一的实践方向124

一统一于思政课“立德树人”的根本任务125

二统一于着力培养担当民族复兴大任的“时代新人”130

三统一于德智体美劳全面发展的人才培养目标136

第四章高校思政课建设性和批判性相统一的科学方法143

**节切实突出高校思政课建设性的引领作用143

一阐释真理性，有学理支撑地建设144

二体现实效性，有价值引领地建设148

三强化针对性，有的放矢地建设153

四增进协同性，多方面共同建设155

第二节自觉增强高校思政课批判性的解惑作用159

一增强主动性，提升批判性地位159

二坚定政治性，及时地批判162

三突出方向性，有价值导向地批判165

四体现科学性，科学有效地批判168

第三节积极促进高校思政课“立”与“破”相统一170

一立与破简单相加，实现立与破在不同问题上的统一171

二立与破相互交融，实现立与破在同一问题上的统一174

三破转向立，实现立与破在共同育人目标上的统一176

第五章以问题意识为导向加强主流意识形态建设179

**节马克思主义是我国意识形态的指导思想179

一准确把握如何传导马克思主义180

二准确把握如何传导马克思主义中国化理论成果184

第二节理想信念是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础188

一准确把握如何传导共产主义远大理想189

二准确把握如何传导中国特色社会主义的共同理想193

第三节社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现199

一传导好青年学生树立和培育社会主义核心价值观的“八字真经”200

二传导好社会主义核心价值观的中华优秀传统文化基因201

三传导好社会主义核心价值观中的家庭文明202

四在学校规章制度中充分彰显社会主义核心价值观204

五严格对照新时代教师要求传导社会主义核心价值观206

六引导青年学生将社会主义核心价值观外化于行208

第四节中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉209

一科学理解中华传统文化，反对文化虚无主义210

二明确传承弘扬中华优秀传统文化与坚持马克思主义之间的关系，反对文化复古主义213

三明确中华优秀传统文化和外来文化的关系，既反对关门主义也警惕文化渗透216

四明确弘扬中华优秀传统文化的“两创”方针，反对僵化地搬运中华优秀传统文化220

第六章立足建设性加强对具体社会思潮和观点的分析批判223

**节历史虚无主义223

一历史虚无主义的表现224

二历史虚无主义对青年学生的影响及原因225

三思政课如何对历史虚无主义进行批判229

第二节民族主义239

一民族主义的表现239

二民族主义对青年学生的影响及原因240

三思政课如何对民族主义进行理性批判和引导243

第三节丧文化249

一丧文化的表现249

二丧文化对青年学生的影响及原因251

三思政课如何对丧文化进行理性批判和引导255

第四节佛系文化259

一佛系文化的表现259

二佛系文化对青年学生的影响及原因260

三思政课如何对佛系文化进行理性批判和引导265

第五节内卷化271

一内卷化的表现271

二内卷化对青年学生的影响及原因273

三思政课如何对内卷化进行理性批判和引导276

结语280

参考文献281

后记290