中国省域义务教育空间秩序研究

第1章绪论 1.1研究背景 1.2研究意义 1.3国内外研究现状评析 1.4研究内容 1.5研究思路和方法 第2章理论与方法 2.1核心概念界定 2.2理论基础 2.3方法基础 第3章我国省域义务教育综合指数空间秩序研究 3.1数据来源 3.2义务教育指标体系的构建 3.3义务教育综合指数区域类型划分 3.4义务教育综合指数聚类结果分析 3.5义务教育综合指数空间格局研究 3.6我国省域义务教育三大经济地带区域比较 3.7本章小结 第4章我国省域义务教育分指数空间秩序研究 4.1教育机会指数空间秩序研究 4.2师资力量指数空间秩序研究 4.3财政资源指数空间秩序研究 4.4办学条件（一）指数空间秩序研究 4.5办学条件（二）指数空间秩序研究 4.6教育质量指数空间秩序研究 4.7教育信息化指数空间秩序研究 4.8本章小结 第5章我国省域义务教育空间秩序的影响因素研究 5.1省域义务教育空间秩序影响因素分析 5.2省域义务教育空间秩序影响因素模型研究 5.3本章小结 第6章结论与对策 6.1研究结论 6.2对策建议 6.3研究展望 参考文献 附录数据正态性检验 后记