城乡统筹视角下的义务教育资源合理配置研究

前言1理论篇章 义务教育资源概述节 资源 第二节 教育资源 第三节 义务教育资源第二章 义务教育资源配置 节 资源配置 第二节 教育资源配置 第三节 义务教育资源配置第三章 教育公平与教育资源优质均衡 节 教育公平 第二节 义务教育公平 第三节 教育资源优质均衡第四章 义务教育的研究热点分析 节 我国义务教育的研究热点分析 第二节 我国资源合理配置的研究热点分析 第三节 我国教育资源配置的研究热点分析 第四节 我国义务教育资源配置的研究热点分析第五章 义务教育的研究综述 节 义务教育研究现状 第二节 教育资源配置研究现状 第三节 义务教育资源配置研究现状 第四节 义务教育优质均衡研究现状 第五节 教育公平研究现状 第六节 数据包络分析法在教育资源配置中的应用研究实证篇第六章 我国义务教育资源配置现状、机制与问题研究 节 我国义务教育资源配置现状 第二节 义务教育资源配置中存在的问题 第三节 应对义务教育资源配置问题的相关对策第七章 我国义务教育网络节点资源配置优化模型、测算方法与实证研究 节 运用数据包络分析法评价目前我国义务教育资源配置的相对效率 第二节 优化我国义务教育资源配置 第三节 我国义务教育资源配置策略第八章 义务教育网络节点资源优化配置模型与方法研究 节 模型构建 第二节 模型描述 第三节 数值分析 第四节 结论及建议第九章 义务教育网点合理优化布局与义务教育网络合理结构研究 节 义务教育现状 第二节 义务教育不合理问题 第三节 网点布局优化和网络结构合理化第十章 政府配置与市场配置相结合的义务教育资源空间配置机制 节 区域教育资源空间配置动态 第二节 配置机制分析和探讨 第三节 财政投入保障机制 第四节 配置机制的障碍 第五节 解决对策第十一章 欠发达地区区域义务教育资源政府配置机制 ——基于数据包络分析法对义务教育资源配置的分析 节 义务教育资源配置现状 第二节 基于数据包络分析法分析义务教育资源配置效率中的问题及原因 第三节 实现教育资源均衡配置的对策建议第十二章 义务教育资源配置研究——以云南省为例 节 云南省义务教育网络节点资源配置优化模型、测算方法与实证研究 第二节 分析造成义务教育资源配置不均衡的问题与原因第十三章 基于数据包络分析法的西南地区义务教育资源配置效率研究 节 数据包络分析法及指标的选取 第二节 实证结果分析 第三节 政策建议第十四章 空间滞后模型的我国义务教育资源配置效率实证研究 节 义务教育资源配置效率测度方法、数据与基本结果 第二节 义务教育资源配置效率空间自相关的检验 第三节 义务教育资源配置效率影响因素实证分析第十五章 义务教育资源合理优化布局研究——以昆明市为例 节 昆明市义务教育发展现状 第二节 昆明市义务教育资源配置的效率评价 第三节 昆明市义务教育资源配置存在的问题 第四节 应对策略分析第十六章 国内基础教育资源配置案例和经验借鉴 节 国内基础教育配置案例 第二节 国内基础教育配置经验借鉴对策篇第十七章 促进我国义务教育资源均衡配置的建议 节 明确各级政府在义务教育资源配置中的责任 第二节 实现义务教育经费投入的公平与均衡 第三节 促进教师资源配置的动态均衡 第四节 实现义务教育学校基础设施的均衡配置 第五节 义务教育阶段学生资源配置均衡参考文献