“教”引活水 “研”筑清渠 : “双新”背景下高中英语课堂教学的思考与实践

**章落实英语学科核心素养在课堂/1 节“双新”背景下英语课堂的转型/2 节 如何在课堂落实英语学科核心素养/4 章高中英语语法教学实践研究/21 节“双新”背景下的语法教学/22 节单元视角下的语法教学/25 第三节 语法教学中的语用原则/31 第四节语法教学中的母语迁移/34 第五节 语法教学语料的选用/38 第六节 高中英语语法教学活动设计 /53 第七节语法教学典型案例与解析/77 第三章 高中英语词汇教学实践研究/ 113 节“双新”背景下的词汇教学/114 节 单元视角下的词汇教学/116 第三节 高中英语词汇学/121 第四节 高中英语词汇教学活动设计 / 133 第五节 词汇教学典型案例与解析 / 155 第四章 高中英语写作教学实践研究/167 节“双新”背景下的写作教学/168 节 各种体裁作文的写作建议/170 第三节 写作过程中的教师介入/181 第四节 学生学作评价/ 185 第五节 写作教学典型案例与解析/190 第五章“复兴”英语校本课程“博雅课堂”的创建/3 节 创建以核心素养为导向的英语“博雅课堂”/4 节 复兴“博雅”拓展课程/6 第三节 复兴“博雅”选修课程/222 第六章为有源头活水来——我的研究历程/265 节 高中英语语法教学研究历程/266 节 英语课堂渗透德育研究历程/ 271 参考文献/283 本书案例索引/287