中国历史上的育德:中国教育家和教育思想研究 (精装)

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作者：孙培青

出版社：上海教育出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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图文详情

ISBN：9787572018893
装帧：精装
册数：暂无
重量：暂无
开本：32开
页数：730
出版时间：2023-03-01
条形码：9787572018893 ; 978-7-5720-1889-3

本书特色

中国历史上任何时候都十分重视道德教育，那么，中国传统道德教育有哪些经验值得我们借鉴？
中国古代有哪些教育家是我们了解中国古代教育绕不过去的？这些教育家在思考些什么问题？他们是如何思考的？他们的思考和教育实践活动，对我们有什么启发？我们能从他们那里学到些什么？等等，如果你对这些问题感兴趣，那么本书一定不会让你失望。

内容简介

本书包括《中国历史上的育德》和《中国教育家和教育思想研究》两部分。
《中国历史上的育德》贯通古今，对中国历史发展过程中各个阶段的思想家、教育家等主要代表性人物的德育思想理论与实践活动作简要概述，涉及道德的起源、人性的本质、道德的社会作用、道德教育的内容、道德教育的原则、道德修养方法、道德行为评价等方面。中国教育史学界有关道德教育的成果并不多见，本书可以极大地丰富传统道德教育研究。《中国教育家和教育思想研究》包含孙培青先生论述历史上教育家和教育思想的著述，包括孔子、贾谊、傅玄、颜之推、韩愈、朱熹、杨贤江、孟宪承等的教育思想以及隋唐时期的王道教育思想、三教调和的教育思想等，颇多真知灼见，可以做我们现在实施教育时的参考；教育家生平的故事，更可以净化浮躁，鼓舞我们奋斗的勇气。

中国历史上的育德／１
　引言／３
　敬德主导下的多元育德取向／４
　“三纲五常”育德的兴衰／６８
　传统育德体系的重建／９９
　从传统育德向近代德育转型／１３２
　现代德育实施的不同道路／１５５
　结语／１９４
中国教育家和教育思想研究/／１９９
　论孔丘的道德教育原则／２０１
　孔丘的教育思想／２２４
　孔子在教育历史上的重要贡献／２６６
　研究《学记》需要弄清的几个问题／２７３
　《学记》重要的教育理论／２７９
　贾谊的教育思想／２９６
　傅玄的教育思想／３０４
　颜之推的教育思想／３１６
　颜之推评传／３３４
　韩愈《师说》再评价／３７１
　韩愈评传／３８４
　韩愈的教育思想／４３７
　隋及初唐王道的教育思想／４５３
　隋唐佛教的教育思想／５０６
　隋唐道教的教育思想／５２４
　唐后期复兴儒学的教育思想／５３９
　三教调和的教育思想／５６８
　朱熹在教育史上的地位／６００
　孙诒让的教育精神／６２２
　人民教育家雷沛鸿／６３０
　杨贤江的教育思想／６５０
　教育科学工作者的学习榜样／６７１
　纪念杨贤江，学习杨贤江的教育思想／６７７
　中国现代著名教育家孟宪承／６８９
　永远怀念敬爱的导师／７００
　学习韦善美的精神／７１１

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作者简介

孙培青（1933—2022），我国著名教育史学家和教育家。1958年起在华东师大教育系任教，为教授、博士生导师。1996—2004年任中国教育学会教育史分会理事长。一生从事中国教育思想史和教育制度史研究与教学，尤擅隋唐五代教育和考试研究，著、编有《中国教育史》《中国教育管理史》《中华大典·教育典》等。获国务院特殊津贴，获国家出版奖、上海市哲学社会科学优秀成果一等奖、届全国高校优秀教材一等奖等。

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