回归“本真”的应用型本科高校教师评价研究

绪论 **章 我国应用型本科高校教师评价制度的历史回顾与反思 **节 我国应用型本科高校教师评价制度的历史回顾 第二节 应用型本科高校教师评价制度演进的历史思考 本章小结 第二章 应用型本科高校教师评价的个案考察 **节 研究的设计与实施 第二节 N高校教师评价的制度建设 第三节 N高校教师评价的实证研究 本章小结 第三章 N高校教师评价的特征与成效 **节 N高校教师评价的特征 第二节 N高校教师评价的成效 本章小结 第四章 N高校教师评价的问题与成因 **节 N高校教师评价的问题呈现 第二节 N高校教师评价的成因分析 本章小结 第五章 回归“本真”的应用型本科高校教师评价 **节 何谓“本真”：应用型本科高校教师评价的目标指向 第二节 追逐“本真”：应用型本科高校教师评价的路径敷设 第三节 善待“本真”：应用型本科高校教师评价的保障举措 本章小结 结语 附录 附录一 应用型本科高校教师评价研究调查问卷 附录二 访谈提纲 参考文献 后记