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小学数学课程标准与教材教学研究

小学数学课程标准与教材教学研究

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图文详情
  • ISBN:9787564394790
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:412
  • 出版时间:2023-12-01
  • 条形码:9787564394790 ; 978-7-5643-9479-0

内容简介

本书稿是应用型本科师范类高校培养小学数学教师的专业课用教材。“小学数学课程标准与教材研究”是教育部规定的小学教育专业一门必修课,成为一名合格的小学数学教师,必须研究小学教材与教法。本书以人民教育出版社2022年出版的第十一套小学数学教材为例,从教育部《义务教育数学课程标准(2022版)》要求出发,分引言、小学数学教材分析概述、小学数学课程标准要求、数与代数内容分析与教学建议、图形与几何内容分析与教学建议、统计与概率内容分析与教学建议、综合与实践内容分析与教学建议等七部分,多角度分析研究小学数学课的教材及教法问题,以期为师范生从事数学教育打下良好基础。

目录

引言 **章 小学数学教材分析概述 第二章 小学数学课程标准要求  **节 课程目标  第二节 课程内容  第三节 课程实施 第三章 数与代数内容分析与教学建议  **节 数的认识  第二节 数的运算  第三节 数量关系 第四章 图形与几何内容分析与教学建议  **节 图形的认识  第二节 图形的测量  第三节 图形的运动  第四节 图形的位置 第五章 统计与概率内容分析与教学建议  **节 数据分类与整理  第二节 数据的收集、整理与表达  第三节 随机现象发生的可能性 第六章 综合与实践内容分析与教学建议  **节 常见的量  第二节 数学广角  第三节 数学园地 参考文献
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作者简介

毋翠玲,玉林师范学院教育科学学院副教授、教育学博士,研究方向为数学教育、比较教育。作者曾从事小学数学教育十余年,到大学工作后出版著作1部,发表核心论文5篇。

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