语文阅读教学指导:让阅读学习真正发生

**章 阅读教学的现状 **节 国际研究视野中的阅读教学现状 第二节 课堂实施视野中的阅读教学现状 第三节 课程变革视野中的阅读教学现状 第二章 阅读教学系统变革的总体思路 **节 系统变革的总体原则 第二节 系统变革的整体设计 第三节 系统变革的实践推进 第三章 阅读核心能力及其发展路径 **节 阅读核心能力的内涵 第二节 阅读核心能力发展的基本路径 第三节 阅读核心能力发展的综合实现路径 第四章 阅读能力目标的有效制定 **节 阅读能力目标的确定思路 第二节 阅读能力目标的体系构建 第三节 阅读能力目标的落实路径 第五章 阅读学习主题的有效确定 **节 开展主题学习的必要性 第二节 主题确定的基本原则 第三节 主题确定的基本角度 第六章 阅读学习活动的有效开展 **节 阅读学习活动的设计原则 第二节 阅读学习活动的设计角度 第三节 阅读学习活动的设计步骤 第七章 阅读评价体系的持续改进 **节 指向阅读能力的评价内涵 第二节 基于教学过程的评价方式 第三节 基于素养发展的评价体系 结语 参考文献