包邮历史课堂教学技能训练 第2版

**章 核心素养背景下的历史教师技能 **节 中学历史教师技能概说 第二节 教师技能与历史学科核心素养 第二章 基于核心素养的历史教学设计 **节 如何确定基于素养培养的教学目标 第二节 如何确定教学立意与逻辑 第三节 如何撰写教学设计 第三章 基于核心素养的历史教学单元设计 **节 单元设计的理论与相关概念 第二节 单元设计基本策略与实施步骤 第三节 单元设计的案例 第四章 历史课堂教学环节的处理 **节 如何进行新课导入 第二节 如何进行课堂过渡 第三节 如何进行课堂小结 第四节 如何进行课后反思 第五章 基于核心素养的课堂教学技能 **节 如何进行课堂提问 第二节 如何创设情境 第三节 如何以素养为目标进行课堂讲授 第六章 历史课堂活动的组织 **节 如何组织课堂学习活动 第二节 如何协调课堂预设与生成 第三节 如何进行课堂点评 第七章 学习评价的设计 **节 如何设计课后作业 第二节 如何进行个别辅导 第三节 如何命制原创试题 第八章 课外延展与探究性学习 **节 如何设计历史学科校本课程 第二节 如何指导学生做研究性学习 第三节 如何规划学科综合实践活动 第九章 历史教师的信息素养 **节 如何获取数字教学资源与工具 第二节 如何搭建信息化教学交互平台 第三节 如何进行个人知识管理与专业信息检索 第十章 历史教学资源的开发与使用 **节 历史教学资源概述 第二节 如何开发历史教学资源 第十一章 教师个人发展 **节 如何进行史学阅读 第二节 如何进行课堂观察 第三节 如何进行科研与论文写作 后记