中国本科生英语写作者身份建构研究

第 1章　绪论 1
1.1　引言 1
1.2　写作者身份理论与含义 2
1.3　元话语视角下的英语写作者身份研究 4
1.4　话语分析视角下的英语写作者身份研究 14
1.5　叙事探究视角下的身份研究 17
1.6　本章小结 21
第 2章　研究设计 22
2.1　研究问题 22
2.2　研究对象 22
2.3　研究过程 24
2.4　本章小结 28
第 3章　元话语人际模型中的大学生英语写作者身份 29
3.1　引言 29
3.2　各类元话语分布情况 30
3.3　各类元话语特征 32
3.4　本章小结 51
第 4章　叙事探究视角下的大学生英语写作者身份特征 53
4.1　引言 53
4.2　“自传式自我”身份特征 54
4.3　“语篇自我”身份特征 71
4.4　“作为作者的自我”身份特征 87
4.5　“社会文化和机构环境中的自我可能”身份特征 97
4.6　本章小结 107
第 5章　情感、叙事与身份 109
5.1　英语写作中的情感因素 109
5.2　中国本科生英语写作者身份建构中的情绪研究 118
5.3　叙事探究与英语学习者能动性、身份意识和输出能力关系实证研究 126
第 6章　中国本科生英语写作者身份建构模型 146
6.1　Nvivo　10软件 146
6.2　分析过程 146
6.3　结果与讨论 147
6.4　本章小结 157
第 7章　结论 159
7.1　本研究的主要结论 159
7.2　启示 160
7.3　本研究的不足之处 162
7.4　对后续研究的建议 163
参考文献 164
附录　 190
A　访谈问题 190
B　访谈录音材料转写规范说明 192