新时代增强高校思政课亲和力研究

绪论／1
**章　新时代高校思政课亲和力理论基础／30
　　**节　马克思主义相关理论／30
　　第二节　中华优秀传统文化关于教育亲和力的思想资源／50
　　第三节　心理学中关于亲和力的相关理论及主要观点／55
第二章　高校思政课亲和力的基本内涵与构成要素／61
　　**节　高校思政课亲和力基本内涵／61
　　第二节　高校思政课亲和力的构成要素／69
第三章　高校思政课亲和力的历史演变与生成机理／98
　　**节　高校思政课亲和力的历史演变／98
　　第二节　高校思政课亲和力的生成机理／109
第四章　新时代高校思政课教学要素的“变”与“不变”／126
　　**节　新时代高校思政课面临的世情国情党情／126
　　第二节　新时代高校思政课的机遇与挑战／132
　　第三节　新时代高校思政课的新要求／140
　　第四节　新时代高校思政课教学要素的“变”与“不变”／146
第五章　高校思政课亲和力现状研究／160
　　**节　新时代高校思政课亲和力调查基本概况／161
　　第二节　新时代高校思政课亲和力存在问题分析／167
　　第三节　新时代高校思政课亲和力存在问题原因分析／196
第六章　丰富教学内容，增强说服力／210
　　**节　跟进式教学素材：创新理论进教案／210
　　第二节　移动式教学场域：红色理论常宣讲／217
　　第三节　本土式教学案例：榜样典型上讲台／226
　　第四节　嵌入式教学专题：廉政教育进课堂／231
　　第五节　渗透式教学体验：红色精神进血液／239
第七章　创新教学方法，提高吸引力／248
　　**节　“转识成智”打造研究性教学／248
　　第二节　“构境说法”打造情境化教学／256
　　第三节　“教学相长”打造互动式教学／263
　　第四节　“自助选单”打造模块化实践教学／271
　　第五节　“互联网＋”打造数字化教学／279
第八章　健全践行体系，强化感染力／288
　　**节　专业思政，全过程推进“习得”／288
　　第二节　学科思政，全课程促进“提升”／296
　　第三节　校园思政，全方位推动“转化”／300
　　第四节　校外思政，全社会落实“践行”／303
　　第五节　环境思政，全天候渗透“育人”／308
第九章　加强队伍建设，扩大影响力／315
　　**节　夯实根基，提高职业影响／315
　　第二节　立体培养，提升学识素养／327
　　第三节　涵育修养，增强人格魅力／335
　　第四节　把握技巧，优化语言艺术／343
　　第五节　强化培育，涵养深厚情怀／351
第十章　优化教学评价，强化导向力／358
　　**节　多元监控，长效性构建教学评价机制／358
　　第二节　多维奖励，立体化构建教学激励机制／366
　　第三节　多措并举，有效性开展学生网上评教／373
　　第四节　多管齐下，科学性推进教学督导工作／381
　　第五节　多力共进，系统性实施思政课程评估／388
附录一　新时代高校思想政治理论课亲和力调查问卷(教师卷)／401
附录二　新时代高校思想政治理论课亲和力现状调查(学生卷)／406
后记／411