“全面发展、人文见长”的学校教育

前言
**章　“全面发展、人文见长”的教育观
　**节　教育观的形成
　第二节　教育观的基本内容
　第三节　教育观的本质
第二章　“全面发展、人文见长”与学校德育
　**节　“全面发展、人文见长”与学校德育的关系
　第二节　运用人文教育增强中学德育实效性的探索
　第三节　对市场经济条件下学校德育的思考
第三章　以人文整合学校德育系统
　**节　心理健康教育与德育
　第二节　合作竞争教育与德育
　第三节　爱心教育与德育
　第四节　可持续发展观教育与德育
　第五节　学生自主管理与德育
第四章　美育人文精神的学校美育
　**节　美育与人文精神养育
　第二节　学校艺术教育
　第三节　学校教学中的美育
　第四节　学校美育环境建设
第五章　注重人文精神的学校课程与课堂教学
　**节　注重人文精神的学校课程
　第二节　注重人文关怀和文化品位的教学故事
　第三节　普通高中课程与教学改革的进一步思考
第六章　充满人文气息的学校文化
　**节　学校文化概述
　第二节　“全面发展、人文见长”的学术文化建设
　第三节　运用社会教育资源促进学校文化建设
第七章　营造学校管理的人文环境
　**节　人际关系环境建设
　第二节　学校学术环境建设
　第三节　学校管理文化建设
第八章　构建新型的师生关系
　**节　社会文明发展的师生关系
　第二节　师生关爱与教育民主的实现
　第三节　构建师生学习共同体
主要参考文献