教师学习论

**章 教师学习及其变革 节 理解“教师学习” 第二节 教师学习的核心议题 第三节 新技术赋能教师学习变革 第二章 教师学习的理论基础与影响因素 节 教师学习的理论基础 第二节 教师学习的影响因素 第三章 作为主动学习者的教师 节 教师学习动机的内涵 第二节 教师学习动机的产生机制 第三节 激发教师的内在学习动机 第四章 教师学习转化与素养提升 节 基于教师核心素养提升的学习转化 第二节 教师学习转化的理论视角 第三节 教师学习转化的路径与方法 第五章 教师学习支持体系构建 节 教师学 同体 第二节 教师学习的多元场域 第六章 新时代教师学习现状的实证研究 节 研究设计 第二节 研究结果 第三节 结论与建议 参考文献 后记