“整体定位数学教育、分段把握数学教学”，

它是在对基础教育阶段数学课程标准整体实施的思考基础上提出的。聚焦了齐鲁名师的众多做法，它通过贯穿初中数学课堂教学的“智慧”理念，全面反映了初中数学老师“建构促思”的教育教学理念。