课堂点睛:教师流行语透视

新课程老师流行用语一
流行用语
　　“看了情境(图)，你发现了什么？”
　　【典型案例1】
　　“我发现……”
　　“老师，今天我写什么呀？”
　　“没什么好写的了。”孩子们开始嘟着嘴向我诉苦。是呀，经过前段时间的习作训练，孩子们好像已经把自己的储备用光了，出现了素材的“空白”。
　　怎么办？我决定，从培养学生观察能力入手。为了便于指导，我就引导学生从观察他们*熟悉的教室开始。首先，我经常把教室的布置作一些小小的变动，如：把花盆的位置变换一下，在墙上贴一幅画，在门后放一个球……然后，神秘地告诉学生：“我们的教室从现在开始会有一些小小的变化，睁大你们的眼睛，看谁有*新的发现。”话音刚落，孩子的眼睛一下子亮了起来，个个成了“小小侦查兵”，开始搜寻教室的每一个角落，并随时向我报告新的发现。
　　“老师，我发现墙上多了一张世界地图。”
　　“老师，我发现粉笔盒穿上了粉红色的新衣裳。”
　　“老师，我发现赵凡给老师带来了捶捶乐。”
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