包邮第一次世界大战期间欧洲的政府、社会和动员

前言
作者简介
**章 导言：“总体战”动员（1914-1918年） 约翰·霍恩

**部 国家观念
第二章 德国的艺术家、作家、知识分子和战争的意义（1914-1918年） 沃尔夫冈·J·莫姆森
第三章 法国的儿童与小学 （1914-1918年）
　学校成为动员力量
　教育孩子理解战争
　结局
第四章 战争、国家教育和意大利小学 （1915-1918年）

第二部 多数派与少数派
第五章 大战期间巴黎劳工和社会党的支前动员
第六章 在融合与排斥之间徘徊：德国的犹太成人社区（1914-1918年）
第七章 战争中的异类：阿尔萨斯-洛林与德国国民动员的失败（1914-1918年）

第三部 军队和国家
第八章 英国军队的纪律和士气（1917-1918年）
第九章 1917年法军兵变时期公民-战士的再动员
第十章 德国军队、独裁的单一民族国家和总体战
第十一章 奥匈帝国军队的士气和爱国精神（1914-1918年）

第四部 动员的局限性及结果
第十二章 英法总体战的再动员（1917-1918年）
第十三章 德国的动员和复员（1916-1919年）
第十四章 意大利的“总体”动员过程（1915-1920年）
注释
索引
果然功夫在诗外（代编后记）