包邮中国现代建筑教育史(1920-1980)

引言
**章　近代中国院校建筑教育制度产生背景
　**节　中国近代建筑业及建筑师职业的兴起
　第二节　中国建筑院校教育出现之前培养建筑师的途径
（一）在外国建筑机构中作学徒
（二）接受土木工学教育的工程人员逐步转向建筑设计领域
　 第三节　中国院校建筑教育制度的形成
（一）中国近代大学教育体制的形成
（二）清政府颁布“新学制”中的院校建筑教育制度（癸卯学制）
（三）民国政府改制后的院校建筑教育制度（壬子癸丑学制）
　小结
第二章　西方各国建筑教育思想及体系综述
　**节　西方各国建筑教育体系
（一）法国的学院式建筑教育体系
（二）英国的传统建筑教育
（三）德国的传统建筑教育
（四）美国的院校建筑教育
（五）日本的建筑教育
　第二节　现代建筑运动的兴起及对各国建筑教育的影响
（一）德国包豪斯学校
（二）现代建筑运动影响下的法国
（三）现代建筑运动影响下的美国
（四）现代建筑运动影响下的日本
小结
第三章　 中国现代建筑教育的开端——1952年前院校建筑教育
**节　学校建筑教育的序幕——苏州工业专门学校建筑科
（一）背景和概况
（二）注重技术与实用性的教学特点
（三）教学中的现代建筑思想及其学院式的基础模式
　第二节　四所综合大学建筑系的出现及其自由探索（1927～1930年代初）
（一）综合大学建筑系兴起的背景
（二）新成立各校建筑系概况
（三）各建筑院系在教学上的自由探索
（四）实用型学院式教学基础模式
（五）教学中的民族复古主义思想与现代建筑思想
　第三节　中央大学建筑系学院式教学思想的提升及其核心地位的形成
（一）中央大学学院式教学思想的提升
（二）中央大学建筑教学核心地位的形成
（三）建筑教学中的现代主义思想倾向
　第四节　中央大学影响下其他学校的教学探索
（一）学院式教学模式影响下的之江大学建筑系
（二）实用化与技术化的学院式教学方法——天津工商学院建筑系等
（三）现代主义教育思想的短期探索——重庆大学建筑系
（四）勷勤大学——中山大学建筑系对现代建筑教学思想的进一步探索
　第五节　现代建筑教育的兴起
（一）带有“包豪斯”教学特点的上海圣约翰大学建筑系。
（二）梁思成在清华大学的教学新尝试
　小结
第四章　现代建筑教育在挫折中发展（1952～1970年代末）
　**节　学习苏联浪潮下受冲击的现代建筑教育（1952～1957）
（一）全国高等院系调整。
（二）苏联学院式教学方法对中国的影响
（三）部分院校中现代建筑教育的受挫及局部发展
　第二节　1958年教育革命运动对现代建筑教育的影响
（一）“大跃进”及“教育革命”运动的爆发。
（二）结合实践的建筑教学及复古思潮的再度兴起
（三）现代建筑思想在师生实践中的体现
　第三节　1960年代初现代建筑教育的再发展
（一）1960年代初期院校教育制度的恢复和建筑界思想理论讨论的兴起
（二）建筑教育模式在1950年代初期基础上的再续。
（三）各院校建筑教学中现代建筑设计思想的发展
（四）同济大学建筑系现代建筑教育模式的新实验
　……
第五章　建筑教育的恢复和现代建筑教育的再探索（1970年代末、1980年代初）
第六章　总结和启示
附录
　附录A　部分建筑院系课程设置及师资状况档案
　附录B　上海沪江大学建筑学科课程设置及学科章程
　附录C　上海圣约翰大学建筑系毕业生名单
参考文献
个人简历
后记