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4-5岁-数学潜能开发

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图文详情
  • ISBN:9787564013226
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:20开
  • 页数:60
  • 出版时间:2008-03-01
  • 条形码:9787564013226 ; 978-7-5640-1322-6

本书特色

4~5岁训练的主要内容
感知二等分及其应用
了解自然测量
认识圆形和椭圆形,正方形和长方形
感知并学会区分单、双数
了解相邻数及其应用
学会2个2个地数数
认识“+"“一”和“="符号
学习5以内数的加和减
认识时间的整点和半点
加强数学应用训练
感知数字0
认识数字0~9
学写数字0~1 0

节选

bsp; 数学是一种良好的思维习。惯,而培养这种习惯宜从学龄前开始!
    提到数学,我们总会想到背不完的公式、令人眼花缭乱的几何图形……而
对学龄前孩子来说,数学学习似乎更是一个复杂的过程。实际上。数学一点儿
也不难!从日常生活用品的各种形状,到孩子各个心爱的玩具,都包含着看似
复杂的数学原理。只要让孩子掌握灵活的数学思维方法,它就会变得简单起
来。
    为此,我们开发了这套幼儿《数学潜能开发》。它是由教育学专家和知名
幼儿园骨干老师根据儿童的智能发展特征编写的,其中包括2~6岁共四个年龄
阶段的学习内容,可以系统地训练和提升儿童的数学思维能力。
    这套书引导孩子用游戏的方式进行数学活动。家长应充分尊重孩子的意
见,让孩子从中得到乐趣,从而培养孩子的兴趣和好奇心。如果想让幼儿对数
学产生兴趣,*重要的就是用易懂的方式,提供符合幼儿智能发展阶段,并能
够引起幼儿兴趣的数学情境。这套书中出现的情境及物品全部取材于日常生
活,这能很好地把抽象的数学概念具体化,让孩子在不知不觉中就能体会并运
用复杂的数学原理。
    这套书所涵盖的知识,孩子可能在学龄前不能全都掌握。但是,孩子用数
学眼光看问题、用数学思维来思考,已经得到了较好地训练。这套幼儿《数学
思维习惯,不知不觉地喜欢上数学!



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