机械制图

bsp; 序  
    为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，落实文件中提出的中等职业学
校实行“工学结合、校企合作”的新教学模式，满足中等职业学校、技工学校和职业高中技
能型人才培养的要求，更好地适应企业的需要，为振兴装备制造业提供服务，中国机械工
业教育协会和全国职业培训教学工作指导委员会机电专业委员会共同聘请有关行业专家
制定了中等职业学校6个专业10个工种新的教学计划、大纲，并据此组织编写了这6个专
业的“十一五”规划教材。
    这套新模式的教材共近70个品种。为体现行业领先的策略，编出特色，扩大本套教
材的影响，方便教师和学生使用，并逐步形成品牌效应，我们在进行了充分调研后，才会同
行业专家制定了这6个专业的教学计划，提出了教材的编写思路和要求。共有22个省
(市、自治区)的近40所学校的专家参加了教学计划大纲的制定和教材的编写工作。
    本套教材的编写贯彻了“以学生为根本，以就业为导向，以标准为尺度，以技能为核
心”的理念，“实用、够用、好用”的原则。本套教材具有以下特色：
    1．教学计划大纲、教材、电子教案(或课件)齐全，大部分教材还有配套的习题集和习
题解答。
    2．从公共基础课、专业基础课，到专业课、技能课全面规划，配套进行编写。
    3．按“工学结合、校企合作”的新教学模式重新制定了教学计划、教学大纲，在专业技
能课教材的编写时也进行了充分考虑，还编写了第三学年使用的《企业生产实习指导》。
    4．为满足不同地区、不同模式的教学需求，本套教材的部分科目采用了“任务驱动”
形式和传统编写方式分别进行编写，以方便大家选择使用；考虑到不同学校对软件的不同
要求，对于《模具cAD／cAM》课程，我们选用三种常用软件各编写了一本教材，以供大家
选择使用。
    5．贯彻了“实用、够用、好用”的原则，突出“实用”，满足“够用”，一切为了“好用”。
教材每单元中均有学习目标，本章小结、复习思考题或技能练习题，对内容不做过高的难
度要求，关键是使学生学到干活的真本领。    如
    本套教材的编写工作得到了许多学校领导的重视和大力支持以及各位老师的热烈响
应，许多学校对教学计划大纲提出了很多建设性的意见和建议，并主动推荐教学骨干承担
教材的编写任务，为编好教材提供了良好的技术保证，在此对各个学校的支持表示感谢。
    由于时间仓促，编者水平有限，书中难免存在某些缺点或不足，敬请读者批评指正。
    中国机械工业教育协会
    全国职业培训教学工作指导委员会
    机电专业委员会
            前言
    为了贯彻国务院《关于大力发展职业教育的决定》精神，落实《决定》中提出的中等职
业学校实行工学结合、校企合作的新教学模式(即三年学制，两年在校学习，一年到企业实
习)，满足中职(技校)学校的要求，更好地适应企业的需要，中国机械工业教育协会和全国
职业培罚教学指导委员会机电专业委员会以及机械工业出版社联合组织编写了本套教
材。
    本套教材编写的基本原则是“实用、够用、好用”。为此，中国机械工业教育协会和全
国职业培训教学指导委员会机电专业委员会联合组织了近40所高、中级院(技)校的有关
行业专家，制定并审定了中职(技校)6个专业新的教学计划和各学科的教学大纲。本书
就是依据新的教学大纲编写的，在编写过程中力求突出“新”字，做到“知识新、工艺新、技
术新、设备新、标准新”。
    本教材共八章，主要内容有机械制图基本知识与基本技能、正投影法与基本体的三视
图、轴测投影图、组合体的视图及尺寸标注、机械图样的基本表示法、常用零件的特殊表示
法、零件图和装配图等。建议采用160学时。
    本教材的特点是：
    1．体系结构完整，学科知识点覆盖全面，章节层次清晰整齐。
    2．教材内容精炼，难易适度，突出实用；文字叙述主题突出、通俗易懂，图文并茂，直观
性强，充分体现以图为主的学科特点。
    3．注重强调徒手绘制草图的方法和技能的培养，以满足中职、技校学生未来到企业就
业的需要。
    4．强化读图的训练，插图示例侧重概括性、代表性、规律性，尽量使学生丰富形象储
备，拓展空间思维想象能力，打通看图思路。
    5．教材编写严谨、规范、科学、准确。本书均采用*新的《技术制图》与《机械制图》国
家标准。
    6．本书版面形式是：章前列有学习目标、本章的重点、难点；章末列有本章小结，进行
归纳总结；章后附有复习思考题，用以复习巩固。
    本书由长春汽车工业高等专科学校房芳编写，由太原技师学院张黎文主审。
    由于水平有限，时间短促，书中缺点、错误之处敬请读者批评指正。
    编者