大学生生涯发展规划

**章 大学和大学生
清华大学老校长梅贻琦：大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。
原香港中文大学校长金耀基：学生在大学里，实际上是学四种东西，一是学怎样读书：learn to learn二是学怎样做事：learn to do；三是学怎样与人相处：learn to together；*后是学怎样做人：learn to be。
本章**节介绍了大学的含义、分类及主要功能；第二节介绍了过去大学生的就业状况、现在大学生的就业压力以及未来大学生的就业出路；第三节介绍了大学生学习生涯规划的重要性和意义；第四节介绍了《大学生生涯发展规划》课程的属性及定位。
**节 大学概述
一、大学的起源
在古希腊，苏格拉底与弟子研讨各类学问的机制就是大学的*初形态。大学这种高等教育制度的形成和发展，是欧洲中世纪文明对世界文化的重大贡献。
*初的大学机构，也就是学生行会与教师行会。大学（university）一词由拉丁语universitas而来，而universitas本意为“共同体”，它是由介词versus（往，向，朝向）与名词unum（唯一，单独）构成，意思是“成为一体”。因此，大学在它诞生之初无非是教师和学生组成的行业公会，学校由教师和学生共同管理。所有的教师联合成特殊的组织即专业行会，称为系或教授会（faculty），它是由拉丁语facultas而来，本意为才能，即教授某种科目的能力，后来开始把系这个名词理解为教授某部门知识的大学分部；学生则组成同乡行会，双方各有自己的权利和义务。简单来说，大学作为一种行会体制，教师与学生的关系就是师傅（magister）与学徒（discipulus）的关系。*早兴起的大学是12世纪意大利的波洛尼亚大学和萨莱尔诺大学，随后巴黎大学、牛津大学相继创建，到l5世纪，整个西欧建立了近80所大学。
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