包邮卫生统计学-(第6版)(含光盘)

    《卫生统计学》(第5版)于2003年出版至今，印数近十万册。蒙广大师生和医药
卫生工作者厚爱，2005年获全国医药卫生教材一等奖。为了及时反映各校教学改革
的新经验，也为了充分吸纳读者的真知灼见，在卫生部教材办公室主持下，我们从
2006年便筹备再版的修订工作，指导思想是：在第5版的基础上，进一步提升本教
材的质量和实用性。
    经过一年多的努力，现在向读者呈上第6版。在内容与形式上，较第5版作了如
下改进：
    一是加重“案例讨论”的挑战性。第5版首次在每一章增设一节“案例讨论”，
受到师生的普遍欢迎。但是，确有部分案例属“低级错误”，显而易见，  “不够刺
激”。我们将审稿中多见的“似是而非”的问题放在“案例讨论”中，供学生讨论乃
至争论。
    二是增添“中英文结果报告”。不少人反映，“概念懂，方法通，做出结果却不
会写”，“尤其是撰写论文，时常丢三落四遭退稿”。为此，我们在每一章正面讲述统
计学知识之后，增设一节“中英文结果报告”，举例说明撰写论文时，与该章有关的
统计学内容应当主要报告哪些方面，中文如何写，相应的英文又怎样表达。这部分内
容不必由老师讲解，学生宜尽量按此规范撰写课外作业。
    三是附以“统计报告的自查清单”。鉴于如今概率论知识较前普及，我们撤去第
5版附录二中的“概率论知识复习”，代之以符合国内外医学杂志要求的随机对照试
验统计报告的自查清单和流行病学调查统计报告的自查清单。这对读者阅读论文，乃
至撰稿、审稿都有帮助。
    四是调整部分章节的内容与顺序。鉴于统计图表的重要性，将“常用统计图表”
一节从原第二章中撤出，充实后成为第6版的“第4章统计表与统计图”，这样，全
书共23章；为了避免与流行病学课程重复，原第15～18章的重点从“设计与分析”
转为“样本含量估算与统计分析”；原“第16章横断面资料的统计分析”更名为第6
版的“第19章寿命表”，其中“死亡率的标准化”提前到“第3章定性资料的统计
描述”中。
    关于理论课，我们建议：第4章用l学时，第1、22和23章各用2学时，第7、
8章各用4学时，其余各用3学时；实习课，建议每章用2学时。这样，若教第
1～15和19章，需79学时(理论47，实习32)；若教前19章，需94学时(理论56，实
习38)；若教前21章，需104学时(理论62，实习42)；若全书都教，需112学时(理
论66，实习46)。
    实践表明．学生和老师曾经从《卫生统计学(第5版)学习指导书》获益不小。这
次我们同步修订，同时出版《卫生统计学(第6版)学习指导书》，依然逐章介绍理论
课的要点、难点和学时安排，给出并解释“电脑实验”的主要输出，提供“案例讨
论”和“思考与练习”的参考答案等。
    与第5版相比，《卫生统计学》(第6版)编委会的阵容几乎翻倍，共有21所医学
院校的26位老师和他们的研究生们参与修订，大家互相学习，切磋研究，辛劳又愉
快，经历了一次丰富多彩的交流与合作。《卫生统计学》第5版编委会为我们开拓和
奠定了坚实的基础，遗憾的是由于种种原因，部分编委未能继续参与，但他们依然十
分关注和支持我们的活动，谨代表全体编委向他们致敬；中山大学、广西医科大学、
桂林医学院、安徽医科大学以及人民卫生出版社为编委会提供了良好的工作条件，谨
向上述单位的领导、同事和学生们一并鸣谢。
    方积乾
    2007年儿月于广州