一流学校的建设-陈玉琨教育讲演录

教育再认识
　　教育已经成为社会的一大热点问题。教育在社会上从来没有像今天这样受到人们的重视，然而，也从来没有像今天这样受到那么多人的责难。无论人们是重视它，还是批评它，都是因为它关乎国家与民族的发展，关乎每家每户乃至每个人的切身利益。谁都不能否认：教育在推动社会的发展和提升人的素质方面已经并且还将起到重要作用。无论从世界范围来看，还是从中国社会的发展来看，没有教育就不会有社会的今天，没有现代教育就不会有现代文明。尽管如此，却很少有人对当今教育真正感到满意。身在教育之外的人不满意教育，身在教育之中的人更不满意教育。
教育是永恒的社会现象，只要有人类就有教育。同样，只要有教育就有需要解决的教育问题。在我国基本普及九年义务教育以后，教育的问题已经从有没有教育转向有什么样的教育。素质教育在我们国家已经推行了近20年，但至今仍举步维艰，其中一个重要的原因就是：基础教育的一些基本的问题，无论在理论上还是实践中都未能得到很好的解决。
　　一、基础教育的基本关系
昨天的知识与明天的事业
教育在本质上是面向未来的事业。是为明天的社会准备人才的社会活动。“为了祖国的明天”、“托起明天的太阳”，都是基于这种认识而提出的口号。
然而，在实践中，教育又是立足于昨天的活动。课程是人类昨天知识的积累，教材是昨天知识的载体，它们按照昨天知识的内在逻辑组织着学生今天的活动；教师拥有的是昨天的知识，在课堂中传授着昨天的知识；学校按照昨天的社会结构和社会规范组织教育、教学。
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