实验药理学

本书特色

经过《21世纪高等医药院校教材·实验药理学》各编委的教学探索表明，以“实验药理学”替代“药理学实验”已获得良好的教学效果，学生的科研思维及科研能力得到极大提高。尤其对药学专业的学生来说，“实验药理学”除了进行科研训练外，也是一门职业素质与职业技能培训的关键课程。根据社会需求，我们完成了《实验药理学》教材的编写。本教材是一本具有独特编写模式的教材，在保持类似教材注重介绍具体实验方法及技术的基础上（点），以药物研发过程为线索，将具体的实验技术与实际应用相联系（线），同时着重行业工作规范及相关理论知识的阐述（面），培养学生的实际工作能力。全书分为两部分，**部分为理论部分，分为五篇：**篇，总论；第二篇，药物筛选；第三篇，药效学研究；第四篇，药物体内过程研究；第五篇，药物安全性评价。第二部分为教学试验（实验）指导，分为A类试验、B类试验、C类实验，是一本为医、药学专业的专科生、本科生及研究生提供以科研创新、职业素质、职业技能训练为出发点的专业教材，也可作为一本医药院校教师、医药研究院所工作者、医药企业技术人员的工具书。

内容简介

“药理学”、“药理学实验”一直是医药学专业的必修课程，在培养学生专业知识及思维方面有着重要的作用。值得思考的是，目前医药学专业的“药理学实验”课程体系，其开设出发点或目标，主要是加深对药理学理论的理解，附带培养学生的动手能力，使药理学实验课成为了药理学理论课的附属品。但医学、药学是一门实验科学，所有理论的形成来自实验，因此，“药理学实验”课程对学生实验技能培训及其相关理论体系的建立，起着至关重要的作用，应成为一门独立的主干课程，而非“药理学”理论课的附属课。尤其是目前药学专业开设的“药理学实验”课程体系基本依照医学专业的课程体系，没有自己的专业特色，极大影响了学生今后的实际工作能力，不适合以创新药研究为己任的药学人才培养。为满足社会对创新型、实用型人才培养的需求，建议对目前“药理学实验”课程进行调整与更新。
　　经过本书各编委的教学探索表明，以“实验药理学”替代“药理学实验”已获得良好的教学效果，学生的科研思维及科研能力得到极大提高。尤其对药学专业的学生来说，“实验药理学”除了进行科研训练外，也是一门职业素质与职业技能培训的关键课程。根据社会需求，我们完成了《实验药理学》教材的编写。本教材是一本具有独特编写模式的教材，在保持类似教材注重介绍具体实验方法及技术的基础上（点），以药物研发过程为线索，将具体的实验技术与实际应用相联系（线），同时着重行业工作规范及相关理论知识的阐述（面），培养学生的实际工作能力。全书分为两部分，**部分为理论部分，分为五篇：**篇，总论；第二篇，药物筛选；第三篇，药效学研究；第四篇，药物体内过程研究；第五篇，药物安全性评价。第二部分为教学试验（实验）指导，分为A类试验、B类试验、C类实验，是一本为医、药学专业的专科生、本科生及研究生提供以科研创新、职业素质、职业技能训练为出发点的专业教材，也可作为一本医药院校教师、医药研究院所工作者、医药企业技术人员的工具书。

节选

作者简介

丁虹，博士，武汉大学药学院教授，博导。武汉市科技委员会顾问专家；武汉市药理学会常务理事；非临床药物研究中心副主任，湖北省妇联常委，中国民主同盟会，民盟湖北省人口环境工作委员会副主任。