包邮大学生艺术素质拓展丛书:服装艺术--衣品如人品

本书特色

艺术，作为人类的精神产品，作为一种审美文化，随着人类社会的进步和科学技术的发展，从来没有像今天这样融入我们的日常生活，融入劳动生产、科学创造的过程与结果，融入我们的行为和思维，融入我们的时间与空间。
《大学生艺术素质拓展丛书》上，包括中国绘画、西方绘画、工艺美术、西方雕塑、建筑艺术、服装艺术、园林艺术、音乐艺术、影视艺术、戏曲艺术、舞蹈艺术和中国书法十二册，针对非艺术专业大学生，特别重视艺术素质的普及和提高。当今大学生对美的追求、对艺术的热爱所投入的激情似乎与他们所具备的贫乏的艺术史知识和几乎空白的艺术实践的现实相矛盾，这使得艺术素质的普及成为大学生所面临的主要任务。大学生艺术素质拓展丛书按艺术门类分册对该门艺术的产生、发展、基本特征、代表人物和代表作品、艺术流派等作简要介绍，使艺术史轮廓浮现眼前。应该说，大学生的艺术素质教育目的是为独立的、初步的艺术欣赏服务，这样，对艺术史知识的基本了解就是必要的前提。
普及是为了提高，只有这样，艺术素质的教育才能更深入，也才更有意义。对艺术史基本知识的了解并不足以提高大学生的艺术素质，只有对艺术史上代表人物、流经典的作品进行分解、释读，才能提供大学生可供参考的艺术鉴赏模式，才能有益于大学生艺术素质的提高。这正是“拓展”二字的基本含义，也是大学生艺术素质拓展丛书的基本任务。我们欣喜地看到，该丛书在对各门艺术的经典作品进行释读和赏评的基础上，将使大学生的艺术素质得到拓展和提高。
　　本“丛书”按艺术门类共分12个分册，每册大致按照一个共同的编撰体例，对该门艺术的产生、发展、基本特征、分类状况等有一个基本介绍，然后按时代顺序，以对具有代表性、典型性的作品的释读、评价、赏析为主，穿插对不同历史阶段该艺术发展状况的概略叙述。全书大致以史为经，以“点”连“线”，以“线”带面，以“散点扫描”和“聚焦特写”的方式导引读者巡览艺术发展，欣赏艺术作品。
　 本“丛书”追求“好读”：力求以通俗的语言赏评高雅的艺术，力求语言的准确、鲜明、生动、活泼，富有文采。
　　本“丛书”追求“好看”：力求选择有代表性、典型性、观赏性的图片，力求图版的清晰、美观，色彩逼真！
　　美好的青春需要艺术来陪伴，多彩的生活需要艺术来滋养。艺术使人生超凡脱俗、高雅“神圣”；艺术使人情操高尚、精神富有。让我们和更多的大学生朋友一起走近并“走进”艺术，接受并享受人类所创造的珍贵艺术吧！

内容简介

服装的确是一门艺术，至少巴黎高级时装业的业主们就把他们所从事的这个行业称为继文学、美术之后的“第八艺术”。但服装同时也是一种商品，至少在现代社会它是这样，历史上它也曾经是一种手工艺品，或是手工业产品。
艺术品与商品当然是不同的。
作为艺术品它应有内容、题材和形式，而服装似乎只注重形式而不注重内容——一件衬衫可以大尖领，可以小方领；可以长袖，可以短袖；可以有口袋，可以没有口袋；可以紧身，可以宽松。这些形式能反映人们的生活质量和生活态度，却不能揭示更深刻的内涵。作为艺术品有时有人买，有时没有人买，但人们并不以此来衡量艺术成就的高低。确实有的画会待字闺中几年几十年，但作为商品就不行了，一款没有人买的服装肯定不是成功的设计。即使有人买，而只要是卖得慢了，甚至于过季了，那就得打折促销。作为艺术品的一幅油画、一段乐曲，观众或听众可以明白也可以不明白，有时候不明白或许更显得高深。服装则一定要人明白，款式和色彩固然是直观的，但衣料和规格也要标得清楚。作为商品的服装，它完成的终极不在设计师，不在制造商，也不在销售商，而在于消费者。消费者将它买回家，将它穿上身，这时才体现了它作为商品的使用价值。也就是说，服装不能像一幅画那样挂在墙上，供人纯粹地欣赏。所以我们看到有人买衣服，但我们却很少看到有人买服装画。

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