×
暂无评论
图文详情
  • ISBN:9787301158654
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:231
  • 出版时间:2009-10-01
  • 条形码:9787301158654 ; 978-7-301-15865-4

本书特色

《工程伦理导论》:当今中国还远不能够说是一个工程强国,但却是名符其实的工程大国。科技的广泛运用已经将我们带入高风险的时代,如何有效地规避风险,有赖于工程师对桂会责任的担当,有赖于工程伦理教育对其职业道德的培养。

内容简介

《工程伦理导论》是国内**部供理工科专业学生进行职业道德教育用的教材,教学目的在于增加学生在工程和学术活动中的道德敏感,让学生了解职业道德规范,提高学生的道德判断能力和道德意志力。本教材分三大块:
 ●工程伦理的基本问题(包括1-6讲);
  ●工程伦理的核心价值(包括7—11讲);
 ●工程伦理的基本规范(包括12-17讲)。
  工程是一种职业活动,现场感非常重要,教材采用案例分析的方法,且多用国内*新案例和国外经典案例;教材中安排有必不可少的自主学习和课程实践,有详细要求;教材中有几个游戏安排,以加强临场感和道德体验。

目录

**讲 关于工程
第二讲 工程伦理概念与研究
第三讲 光荣与责任——工程技术的社会贡献
第四讲 科技是一把双刃剑
第五讲 自主学习环节
第六讲 工程活动中的伦理问题
第七讲 工程伦理的**要义——工程造福人类
第八讲 “工程造福人类”原则的实施困境
第九讲 超越人道主义
第十讲 可持续发展的工程观
第十一讲 工程目标与手段的伦理价值分析
第十二讲 工程师的责任
第十三讲 责任与行动(教学实践课)
第十四讲 实事求是开拓创新
第十五讲 严谨认真精益求精
第十六讲 工程师的团队精神
第十七讲 课程总结
后记
《工程伦理导论》教学大纲及教案
展开全部

节选

《工程伦理导论》是国内**部供理工科专业学生进行职业道德教育用的教材,教学目的在于增加学生在工程和学术活动中的道德敏感,让学生了解职业道德规范,提高学生的道德判断能力和道德意志力。本教材分三大块:●工程伦理的基本问题(包括1-6讲);●工程伦理的核心价值(包括7-11讲);●工程伦理的基本规范(包括12-17讲)。工程是一种职业活动,现场感非常重要,教材采用案例分析的方法,且多用国内*新案例和国外经典案例;教材中安排有必不可少的自主学习和课程实践,有详细要求;教材中有几个游戏安排,以加强临场感和道德体验。

作者简介

肖平,西南交通大学公共管理学院伦理学教授,思想政治教育专业博士生导师;主要从事应用性伦理研究,研究并教授工程伦理已逾十年;主持过三个国家哲学社科基金课题,“工程伦理研究”是其中之一;出版过《工程伦理学》著作,还关注伦理学在公共管理领域中的应用,写过《公共管理伦理导论》。

预估到手价 ×

预估到手价是按参与促销活动、以最优惠的购买方案计算出的价格(不含优惠券部分),仅供参考,未必等同于实际到手价。

确定
快速
导航