家具设计

内容简介

本套系列教材的内容涉及艺术设计类学科的不同领域，介绍了基本的艺术理论、设计方法与设计手段，涵盖了平面设计、环境艺术设计、工业设计等专业方向。同时，本套教材还力求在挖掘艺术设计教学的共性特征与打造特色艺术设计文化、珍视艺术表现的地域特征方面实现统一，特别是吸纳了立足于我国千年瓷都景德镇陶瓷文化的陶瓷艺术设计、陶艺等学科内容。
　　本套教材的宗旨是针对设计艺术学、美术学的基础课程、专业基础课程和专业方向课程，深入浅出地分析、介绍国内外先进的设计艺术的基本原理、构成要素、表现形式与类型，强化学生的设计思维，陶冶学生的设计意识，使其在艺术设计实践中能很快形成新颖独特的设计理念。
　　本套教材**期拟推出15种，主要包括：素描、色彩等基础课程教材；艺术概论、设计心理学等专业基础课程教材：家具设计、景观艺术设计、陶艺手工成型等环境艺术设计、陶瓷艺术设计等专业方向课程教材。

节选

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插图：1.1 家具设计的概念1.1.1 家具的含义及特性家具，从字面意思来讲，就是家庭用的器具。然而确切地说，这种概念是很不全面的，因为在人类社会的发展过程中，家具远远超出了家庭使用这一狭小的范围，在古代它还经常出现在庙宇、教堂、宫殿、官邸之中，而在现代社会，家具的使用范围更是广泛，如学校、宾馆、商店、办公楼，还有一些室内室外的休闲空间等等。家具的概念有广义和狭义之分，广义上的家具是指维持正常生活，从事生产实践和开展社会活动必不可少的一类器具。狭义的家具指在生活、工作或社会实践交往中供人们坐、卧或支撑与储存物品的一类器具与设备。家具不仅是一种简单的功能性物质产品，而且是一种广为普及的大众艺术，它既要满足某些特定的用途，又要满足供人们观赏，使人在接触和使用的过程中产生某种审美快感和引发丰富联想的精神需求。它涉及到材料、工艺、设备、化工、电器、五金、塑料等技术领域，又与社会学、行为学、美学、心理学等社会学科以及造型艺术的理论密切相关。所以说家具既是物质产品，又是艺术创作，这便是人们常说的家具二重特性。家具的类型、数量、功能、形式、风格和制作水平以及当时的占有情况，还反映了一个国家和地区在某一历史时期的社会生活方式、社会物质文明的水平以及历史文化特征。家具是某一国家或地域在某一历史时期社会生产力发展水平的标志，是某种生活方式的缩影，是某种文化形态的显现，因而家具凝聚了丰富而深刻的社会性。1.1.2 家具的产生及发展我们的祖先在和大自然的斗争中，为了遮蔽风雨而建造了房屋，因为不可能总是站立着从事生产活动，于是平坦的地面或是一块石头成为人类*早的休息场所，随之产生了家具。促进家具产生的因素是人类直立的姿势。步行和站立都会使两脚疲劳，因而要坐或躺，使用简单的垫褥是比较符合生理要求的。坐在圆木或石头上，可避免地面上的灰尘和潮湿，并且坐下和起立也方便。*初的家具是为了满足当时生活需要而创造的，在有了工具之后，则设想要有个工作台；有了多样的食物盛器与碗盘，则又设想出桌子和柜子。在具备一定的物质条件和认识能力的基础上，就不会满足于现状而要向前发展，如一块石头虽可以达到休息的目的，但似乎不够舒适、美观，于是将石头制成平坦或有靠背的样式，甚至