
包邮社区护理-(第二版)-(护理类各专业用)

- ISBN:9787040296211
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:286页
- 出版时间:2010-07-01
- 条形码:9787040296211 ; 978-7-04-029621-1
本书特色
《社区护理(护理类各专业用)(第2版)》:全国高职高专医学规划教材。
目录
节选
《社区护理(护理类各专业用)(第2版)》共分十二章,介绍了常规的社区护理原理、方法、评估,特殊人群护理、管理,家庭护理、评估以及社区护士在社区卫生工作中的角色与职能,主要增加了预防医学内容:详细介绍了流行病学调查研究基本理论及方法,包括疾病流行三大环节、疾病三级预防、调查资料收集与整理等。通过学习此门课程,学生能够树立“大卫生”的观念,把预防为主的思想贯穿在护理工作中,掌握基本的流行病学调查方法,并开展各种不同社区人群健康教育及促进工作。《社区护理(护理类各专业用)(第2版)》可作为护理专业培养实用型高级护理人才的教科书,也是参加护士执业资格考试的**书,还可供社区护理人员参考。
相关资料
插图:不同的社区在各项功能方面发挥不等的作用,社区护士应对所负责的社区深入了解,并尽量运用这些功能为维持和促进本社区居民健康服务。(二)健康1.健康的概念健康是人类永恒的追求,是社会的无价财富。维护和促进健康是每一位公民的责任,也是全社会的义务。然而,健康是一个相对的、动态的概念。随着医学科学的发展,人们对健康的认识逐步深入,健康的概念也在不断地拓展。在20世纪40年代以前,受社会经济、科学技术的限制,人们很长一段时间单纯地把健康视为“无病、无伤、无残”,这是一种忽视了身体、心理和社会适应性的消极的健康观。由于人们对疾病认识的转变,20世纪后期医学模式发生改变,提出了“生物-心理-社会医学模式”,健康观念也由人的各器官和系统的健康转向整体健康。1948年世界卫生组织(WHO)在其宪章中将健康定义为:“健康不仅是没有疾病或虚弱,而是身体的、精神的和社会方面的完好状态”。1978年9月,国际初级卫生保健大会在《阿拉木图宣言》中重申:“健康不仅是疾病与体弱的匿迹,而是身心健康、社会幸福的完好状态。”把人体的健康与生物、心理、社会的关系紧密联系起来。1990年WHO在有关文件中对健康概念再一次明确和补充,将健康归纳为四个方面:躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。(1)躯体健康主要是指生理结构完好和功能正常,具有完成通常活动的能力,按内容可分:自我照料,如吃饭、穿衣、洗澡等;躯体活动,如行走、爬、弯腰等;迁移活动,如室内外活动、旅行等;体力活动,如爬山、登楼、搬重物等。(2)心理健康(精神健康) 主要是指个体认识自己并能及时调整自己以适应环境的变化,即智力、人格、情绪、人际关系等方面的完善,包括情感状态,个体对外界事物感觉后产生的正、负向体验;心理完好,正向的如对生活感到幸福、愉快、满意等;认知功能,包括时间、地点定位及一些精神过程,如注意、记忆、抽象等。(3)社会适应良好主要是指人们进行社会参与时,能扮演好适合其身份和能力的角色,并充分发挥自身的作用。此功能的实现与社会资源、社会接触有关,社会资源是指个人的社会网络与社会联系的数量和人际关系的紧密程度,社会接触是指个人的社会交往。(4)道德健康 主要是指能以社会道德规范约束自身行为,实际上是社会适应良好的前提条件。可以理解为每个人不仅要对自己的健康承担责任,而且还要对他人、对社会承担责任。因此,道德健康问题也是精神文明建设的问题。近年来,预防医学领域提出了“亚健康状态”的概念。亚健康状态是身体介于健康与疾病之间的一种生理功能低下状态。据“21世纪中国亚健康学术研讨会”报告,我国人群中健康与非健康者估计各占15%,其余2/3以上者均处于亚健康状态。(见第五章第五节《社区亚健康人保健与护理》)2.影响健康的因素 人类的健康是一个极为复杂的现象或状态,它是许多因素相互交叉、渗透、影响和制约的结果。这些因素可分为两大类,即环境因素和生物遗传因素。
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