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  • ISBN:9787307077621
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:303
  • 出版时间:2010-08-01
  • 条形码:9787307077621 ; 978-7-307-07762-1

本书特色

《仲裁法实训教程》:仲裁管辖权;仲裁协议的效力;仲裁裁决的撤销;仲裁时效;仲裁中的财产保全与证据保全;国际商事仲裁的法律适用;国际商事仲裁裁决在我国的承认与执行。

内容简介

本书作为一部实训教材,较为系统地介绍了仲裁及仲裁法的基本内容和知识,另附有相关法律条款和司法解释,具有较强的针对性和实用性。
本书的内容主要涉及仲裁法的立法、实践和相关理论,目的在于培养和提高仲裁法研习者熟悉、掌握仲裁程序与技巧,熟练运用仲裁解决有关国内、国际商事争议的能力,也可作为仲裁实务者的参考用书。
本书内容全面系统,涵盖国内、国际商事仲裁实践中经常遇到的法律问题;注重实用性,每个知识点均配合相关内容,选取具有典型意义的实验案例,从实验目的、实验原理、实验要求、实验素材、实验过程等几个方面,区分仲裁程序中不同的角色如仲裁员、法官、申请人和被申请人等予以分析阐述;书后配有思考题,供读者进一步分析思考,拓展相关知识与能力。此外还在相关章节以及附录中选用了常用的国内立法、司法解释、国际条约和相关法律文书,方便读者参考使用。

目录

**章 绪论
**节 多元争议解决方法概述
第二节 仲裁概述
第三节 仲裁机构
第四节 仲裁协议
第五节 仲裁程序
第六节 仲裁裁决的承认与执行
第二章 仲裁管辖权
第三章 国内仲裁协议效力的认定
实验项目一:诉讼代理人的任务和程序
实验项目二:法官的任务和程序
实验项目三:仲裁代理人的任务和程序
实验项目四:仲裁委员会的任务和程序
第四章 仲裁范围
第五章 仲裁员
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节选

《仲裁法实训教程》内容简介:法学是一门古老而年轻的社会科学,法学教育不仅要注重知识传授和学术培养的学历教育,还要承担着培养高素质法律职业者的重任。因此,法学教育不仅要着力培养学生的现实关怀,还要引导学生从万千生活表象中凝练法之要义,在实务操作中养成法律思维,训练并掌握法律技能,拓展创新能力和社会适应能力。

相关资料

(4)国际商会ADR程序保密。ADR的规则为此提供了*大程度的保证。由此可见,国际商会ADR不同于仲裁和诉讼。但实际上,国际商会ADR和仲裁是互为补充的。如果当事人不能通过国际商会ADR成功地解决其争议,他们可以将争议提交仲裁。再者,也可以在仲裁程序进行过程中启动国际商会ADR程序。另外,当事人可以用书面形式自由选择他们是否将遵守中立者的建议或决定,尽管该建议或决定本身是不具有强制力的。在上述情形下,根据应适用于协议的法律(协议准据法),该协议对当事人有约束力。①2004年国际商会又公布了国际商会新争议解决委员会规则(ICC New Dispute Resolution Board Rules),主要适用于建筑领域争议的解决。尽管ADR在发展过程中也遭遇了一些甚至是很多的质疑、非难,但通过上面这些国家的实践以及有关国际机构的实践,可以看到ADR的发展是极富生命力的,它的这种生命力不仅在于它在实践中受到的欢迎,更加深刻的原因在于,ADR所提供的多元的解决争议的方式与我们这个时代的多元的文化理念、多元的社会需求相互吻合。五、ADR程序在ADR的各种方法中,谈判是*基本的方法,应用广泛。而ADR的三方结构——调解作为选择争议解决方法,也在争议解决中得到广泛运用,并且与其他争议解决方法相互融合,形成了一些形式全新的调解形式。ADR的创新程序——混合程序,主要是指综合运用主要的争议解决方法如谈判、调解、事实发现和裁判等,从而使得有关争议解决方法更加适宜解决特定类型的争议。例如,微型审判就是通过在谈判中引入无约束的裁判和调解因素从而使谈判更富有成效。调解/仲裁是将调解与仲裁加以结合解决争议的方法,法院附属仲裁则是仲裁与司法审判程序结合的产物。混合程序是确定特定争议的适宜解决方法的必然结果。

作者简介

郭玉军,1964年11月出生,武汉大学法学博士,武汉大学国际法研究所教授、博士生导师、武汉大学艺术法研究中心主任,主要研究方向:国际私法、仲裁法、艺术与文化遗产保护法等。

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