包邮艺术概论-(第二版)

本书特色

《艺术概论(第2版)》是文化部推荐教材·中国艺术教育大系(高职卷),全国高等艺术职业教育系列教材。

内容简介

“艺术概论”是高等艺术院校学生必修的基础理论课程之一，本书是为这门课程编写的教材。艺术概论的研究内容主要包括艺术的本质特征、艺术的发生发展、艺术的门类划分、艺术的创作主体与创作活动、艺术作品、艺术接受与艺术的社会功能等方面。本教材将艺术概论的研究内容分为六个章节加以论述，各章节之间有着内在的逻辑关系，是一个完整的体系。

节选

相关资料

插图：1.直观其形的视觉形象这类形象在写实的艺术作品中表现得具体而又有较大的确定性，例如，画家罗中立在油画《父亲》（彩图20）中，直接展现在观众面前的是一个感人至深的老农形象：一张风吹日晒、久经磨砺的古铜色的老脸上，深刻着条条皱纹，滚动着颗颗汗珠；一双耙犁似的双手，捧着一个补了又补的破碗，盛着混浊的水；一张缺了牙的嘴微张着，不禁令人联想到这张嘴不知扒进过多少粗粮糠菜，昭示出父亲岁月的清苦与艰辛。背景虽然是一片金黄色的丰收景象，但父亲的脸上没有一丝笑容。善良、纯朴而又呆滞、苦涩的眼神中，好像在祈求着什么。画家细致入微地刻画了形象的每一个细节：“扇风耳”、“苦命痣”，缠着橡皮膏的手指……从画像中，似乎可以看到人物流动的血液，听到呼吸的节奏。在这里，艺术欣赏的载体，正是那些可见可触、具体生动的直观形象。再如，雕塑、工艺、摄影、书法、建筑、园林等造型艺术，影视、戏剧、舞蹈等不同品类的优秀作品，也往往以成功而直观的艺术形象生动、真实地再现了社会生活的原貌。需要强调指出的是，有些作品中的形象虽然也是直观其形的视觉形象，但由于进行了变形、夸张、虚构、重组等艺术处理，很难看出它与生活中原来实有的物象所具有的对应关系。如俄国画家康定斯基的抽象主义绘画《构图8-206号》（彩图12）、西班牙米罗的超现实主义绘画《倒立的人》（图1·4）等高度抽象化了的绘画作品，通过视觉形象所传达出来的作者的心态、气质、情感倾向，有的能让欣赏者略感一二，有的则使观者三思而不得其解。作品的形式运筹，有的令人只可意会，难以言传；有的却让人莫明其妙、不知所云。这类作品的形象是泛化的，与写实的具象化的作品形成了鲜明的对照，因而也大大拓宽了艺术表现的层面。