- ISBN:9787102051116
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:121页
- 出版时间:2010-08-01
- 条形码:9787102051116 ; 978-7-102-05111-6
本书特色
《平面构成》:高等院校视觉传达专业系列教材,高等教育“十二五”全国规划教材
目录
节选
《平面构成》结合当下设计教育的实际情况与需要,依据艺术设计教育的内在规律,以新思维、新观念为出发点,汇集大量鲜活的、极具时代特色的实例图片编写而成。本教材共6章31节,章节后面设有“知识链接”、“课堂实训”等,旨在适时丰富学生的专业知识,使学生及时掌握各章节内容。本教材不仅注重原理、规律、形式、方法的阐释,更注重设计实践的训练,讲求教育与实践的结合,非常符合中国艺术设计教育与人才市场的需要。
相关资料
插图:一、点的概念点是设计形态的造型基础。在几何学的定义里,点是只有位置而没有大小的,直线与直线相交之处或线段两端,便是点的位置。但从造型意义上来讲,点必须是有其形象存在才是可见的,点不具有长、宽、高和厚度,只有位置。因此,点是具有空间位置的视觉单位。在视觉上,点的概念是相对无定性的,通常是指小的东西,但具体到什么程度才能给人以点的感觉,就必须有形态做衬托,所以,它是相对而言的。比如,芝麻相对于西瓜来说是点,西瓜相对于地球来说是点,地球相对于宇宙来说是点……从艺术角度来看,如果点不具有特性,便无法做出视觉上的展现,点如果过小,其轮廓过于模糊,中间如果又有镂空,就更减轻了点的特性,所以,点的轮廓一定要清晰,内部要填充,这样才能不至于混淆点的性质。二、点的形态与作用细小的点能创造出丰富多彩的新形态,其中单个的点具有突出、强调的作用,能够集中视线,形成视觉中心。点是力的中心,当画面上有一个点时,人们会把目光集中到这个点上,它具有紧张性。点在画面的空间中,具有张力作用。所以说,点的特性与点的多少、大小、形态、色彩、位置有关。
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