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图文详情
- ISBN:9787506450584
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:110
- 出版时间:2011-04-01
- 条形码:9787506450584 ; 978-7-5064-5058-4
内容简介
特点: (1)围绕一个核心——育人目标。根据教育规律和课程设置特点,从培养学生学习兴趣和提高职业技能入手,教材内容围绕生产实际和教学需要展开,形式上力求突出重点,强调实践,附有课程设置指导,并于章首介绍本章知识点、重点、难点及专业技能,章后附形式多样的思考题等,提高教材的可读性,增加学生学习兴趣和自学能力。 (2)突出一个环节——实践环节。教材出版突出高职教育和应用性学科的特点,注重理论与生产实践的结合,有针对性地设置教材内容,增加实践、实验内容,并通过多媒体等直观形式反映生产实际的*新进展。 (3)实现一个立体——多媒体教材资源包。充分利用现代教育技术手段,将授课知识点、实践内容等制作成教学课件,以直观的形式、丰富的表达充分展现教学内容。
目录
**章 感知形态
**节 具象形、抽象形和意象形
一、具象形
二、抽象形
三、意象形
第二节 形与神
一、心理经验与形态
二、形象、形体、形状、形态
第三节 想象与联想的思维训练
第二章 平面构成的视觉元素
**节 点
一、认识点
二、点的视觉情感
三、点在设计中的角色
第二节 线
**节 具象形、抽象形和意象形
一、具象形
二、抽象形
三、意象形
第二节 形与神
一、心理经验与形态
二、形象、形体、形状、形态
第三节 想象与联想的思维训练
第二章 平面构成的视觉元素
**节 点
一、认识点
二、点的视觉情感
三、点在设计中的角色
第二节 线
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