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文艺心理学教程-(第二版)

文艺心理学教程-(第二版)

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图文详情
  • ISBN:9787040298062
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:363
  • 出版时间:2011-05-01
  • 条形码:9787040298062 ; 978-7-04-029806-2

本书特色

     这本《文艺心理学教程(第2版)》由童庆炳、程正民主编,为“普通高等教育十一五国家级规划教材”。全书共分为五章,内容包括:文艺心理学的理论背景和研究途径;艺术家与体验;艺术创作:体验的迹化;艺术作品的心理蕴涵;艺术接受心理。

内容简介

     这本《文艺心理学教程(第2版)》由童庆炳、程正民主编,是教育部“ 高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是面向21 世纪课程教材,也是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。近十余年来,国内文艺理论界从心理学角度研究文学活动取得了明显的成果。本书在吸收国内外文艺心理学领域研究新成果的基础上,试图建立起以体验为中心的文艺心理学体系。全书分为导论,**章文艺心理学的理论背景和研究途径,第二章艺术家与体验,第三章艺术创作:体验的迹化,第四章艺术作品的心理蕴涵,第五章艺术接受心理。《文艺心理学教程(第2版)》内容新颖,结构完整,可用于大学中文专业本科和研究生教学用书,也可供社会读者阅读。

目录


导论   **节  文艺心理学的产生与发展   第二节  文艺心理学的性质和对象   第三节  文艺心理学的研究方法 **章  文艺心理学的理论背景和研究途径   **节  实验派心理学与文艺心理学     一、费希纳的研究     二、吉布森的研究     三、贝里尼的研究     四、泽基的研究     五、值得注意的心理学进展   第二节  弗洛伊德的精神分析心理学与文艺心理学     一、主要理论观念     二、有关艺米的论述     三、必要的批评   第三节  弗洛伊德学说的发展——荣格、阿德勒、拉康与文艺心理学     一、荣格与文艺心理学     二、阿德勒与文艺心理学     三、拉康与文艺心理学   第四节  格式塔心理学与文艺心理学     一、格式塔心理学的基本观点     二、格式塔心理学美学的主要观点   第五节  马斯洛人本主义心理学与文艺心理学     一、需要层次理论     二、自我实现理论     三、高峰体验理论     四、存在性世界的描述   第六节  社会文化历史心理学派与文艺心理学     一、苏联的社会文化历史
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