包邮义务教育高位均衡发展行动研究

序 **章 活动篇**节 精彩课堂《四个太阳》教案及课后反思《方向与位置》课堂实录、课后反思及点评《学会合作》心理辅导活动及活动反思探究“凸透镜成像规律”课堂实录及点评《感动母爱》心理辅导活动及活动反思第二节 联谊活动牵手博客，共享精彩——世纪小学利用校园博客开展联谊校网上教研牵手综实 异地同题走集体备课之路，促同科教师均衡发展开展“研究型观摩研讨” 丰实联谊教研的成效第三节 特色活动小组合作学习让学困生走上均衡路别开生面的家长开放日“角色移位”——教育均衡发展的一朵奇葩注意力训练，让学生“定中生慧” 第二章 论文篇**节 研训促发展探求教研形式新内涵，促进教师均衡发展利用集体备课，促进教师均衡发展以校本培训为依托，促进教师均衡发展实施“四个一”工程 提高教师教育教学水平第二节 评价促发展共建绿色考试评价 促进学生均衡发展彩虹划过天空的美丽——谈即时评级在课堂中的作用探索科学评价 促进学生均衡发展走进学生的心灵世界——发展性评价对学生的促进作用第三节 创新促发展构建生活化有效课堂 让每个学生都活起来情感教育在英语教学中的渗透从班主任的工作视角关注中考生心理素质均衡发展的探究特色中求发展 发展中求均衡——信息化创新应用促进学校教育的均衡发展实施中小学联动互助 促进学区教育均衡发展合作学习促学生英语素质的均衡发展让语文课堂充满生命活力 第三章 报告篇**节 学生均衡发展研究“运用发展性等级评价机制促进学生均衡发展的研究”结题报告“推行'五四三二一'评价方式 促进农村初中生素质均衡发展”课题研究报告“在班级内实现学生均衡发展途径的研究”中期报告“提升家校教育合力，促进班级内学生均衡发展”结题报告“叩开学困门，走上均衡路”中期报告“构建科学的评价体系，促进学生均衡发展的研究”中期报告“实施情感教学 促进学生英语学习均衡发展”中期报告第二节 教师均衡发展研究“经济发达县域农村中学内部教师均衡发展研究”中期报告“通过骨干教师引领促进不同学科教师均衡发展”结题报告“同科教师间均衡发展的策略研究”结题报告第三节 学校均衡发展研究“发达地区县域教育均衡发展研究”中期报告“区域推进有效课堂教学的均衡发展”中期报告“学校教育均衡发展的策略研究”结题报告“区域推进联谊校创新教学模式的实践与研究”结题报告“实施中小学联动互助促进学区心理健康教育的均衡发展”结题报告