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高中数学教师科研入门

高中数学教师科研入门

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图文详情
  • ISBN:9787565605741
  • 装帧:70g轻型纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:304
  • 出版时间:2012-01-01
  • 条形码:9787565605741 ; 978-7-5656-0574-1

本书特色

国内首套分年级分学科教师科研用书,中国教育学会教学教育研究发展中心倾力推荐。 席玉虎主编的《高中数学教师科研入门》分为上、中、下三篇:上篇为“方法篇”:用尽可能浅白有趣的语言,讲述研究的一般程序、方法等。仿佛是开设了一个关于高中英语科研的“百家讲坛”。 中篇为“读书篇”:介绍适合一线教师尤其是高中英语老师阅读的教育书籍。仿佛是给出了一部高中英语教师专用的“书目答问”。 下篇为“论文篇”:阐述了具体的研究解题及相关思路。仿佛是编撰一本精心打造的“例题精讲”。 各篇既相互联系又互相独立,可按顺序通读也可分开使用。

内容简介

  《高中数学教师科研入门》分为上、中、下三篇:上篇为“方法篇”:用尽可能浅白有趣的语言,讲述研究的一般程序、方法等。仿佛是开设了一个关于高中英语科研的“百家讲坛”。   中篇为“读书篇”:介绍适合一线教师尤其是高中英语老师阅读的教育书籍。仿佛是给出了一部高中英语教师专用的“书目答问”。   下篇为“论文篇”:阐述了具体的研究解题及相关思路。仿佛是编撰一本精心打造的“例题精讲”。   各篇既相互联系又互相独立,可按顺序通读也可分开使用。具体情况可参阅各篇说明。《高中数学教师科研入门》所征引的文献,人体为2007年以后的文献。2007年卷出现,标志着新课改、新高考进入了一个新的阶段。但好书、好文也不受其限。

目录

写在前面
本书说明
上篇 方法篇
 本篇说明
 一、中小学一线教9币科研的特点
  (一)初级性
  (二)实践性
  (三)艰苦性
 二、中小学一线教师科研入门的过程
  (一)从“球迷”到“逛街
  (二)从“山寨”到“品牌
  (三)从新手到专家
 三、中小学一线教师科研入门的步骤
  (一)放眼看书
  (二)确定核心
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相关资料

  每当我看“百家讲坛”时,总在想:为何没有人用“百家讲坛”式诙谐有趣的语言,深入浅出地讲讲中小学教师科研这点事呢?看了这套书,觉得终于有人这么做了。   ——全国中学教育科研联合体秘书长 王文淇   中小学教育的专业书多且杂,让人无所适从。看了这套书的读书篇,让人眼前一亮——这不正是我们梦寐以求的中小学教师自己的“书目答问”吗?   ——北京市教研员 张静   我们常给学生讲例题,学习如何科研时,为何不能也细细地剖析一些好文章,好思路呢?这套书中的“论文篇”,起到的正是“例题精讲”的作用,十分实用,极具启迪。   ——首都师范大学附属中学教师 程桂勤

作者简介

  席玉虎,著名教育专家、中国语用学研究会副理事长、中国外语教育研究中心中小学英语教育研究中心副主任、英语周报社社长兼总编辑、数理报社总编辑、从事基础英语教育与研究工作20余年,发表学术论文30余篇、出版工具书及有关英语教学的论著数十部、主编的《英语周报》期发行量达到7600余万份,居全国同类报刊之首。全国报业先进经营管理工作者、中国十大报业创新领军人物、中国百名优秀出版企业家、全国新闻出版行业领军人才。

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