播种品德收获命运-未成年公民道德养成的理论与实践

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作者：陈延斌

出版社：中国社会科学出版社

本类榜单：哲学/宗教

分类：哲学/宗教 > 哲学 > 伦理学

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图文详情

ISBN：9787516104200
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：382
出版时间：2011-12-01
条形码：9787516104200 ; 978-7-5161-0420-0

本书特色

播种一种思想，你收获一种行为；播种一种行为，你收获一种习惯；播种一种习惯，你收获一种品格；播种一种品格，你收获一种命运。 ——[英]查尔斯·里德只有培养高品质的儿童，才会有高品质的公民；有高品质的公民，才有高品质的社会与国家。 ——[法]让·雅各·卢梭

内容简介

《播种品德收获命运——未成年公民道德养成的理论与实践》从公民素质养成的角度系统研究了未成年人的教育问题，特别是未成年人的道德教育和养成问题。作者陈延斌总结和研究了国内外的经验和具体做法，并根据新时代的特点，提出了系统的未成年人道德养成的教育环节和目标，对我国先行的教育体系、教育体制、教材体系、教育方法、社会环境建设等等诸多相关环节提出了具体的建设性意见，对我国未成年人道德养成问题提出了整套操作性很强的建设性意见。

**章中华民族21世纪上半叶的两大任务与未成年公民道德品质塑造一中华民族本世纪上半叶的两大历史任务二历史重任与新一代公民的品德塑造 (一)提升公民道德素质为完成两大历史重任提供精神动力和道义支持 (二)新一代公民的道德素质直接关系到两大历史任务的实现三培养和提升未成年公民思想道德素质是党和政府的一贯战略方针四当前未成年公民道德素质现状的分析与思考 (一)未成年公民群体思想道德建设面临的机遇和挑战 (二)当前我国未成年公民道德现状样本：徐州市调查与统计数据 (三)当前我国未成年公民道德现状之二：全国相关调查与统计数据五几点简要结论第二章未成年公民基本道德素质养成的立论基础一道德接受与道德内化理论二道德品质结构理论三道德发生认知理论四道德行为作用理论第三章未成年公民基本道德素质养成的内容和指标一建构“两纲八目”未成年公民道德养成德目规范体系的依据 (一)古为今用，承接中

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作者简介

陈延斌，江苏丰县人。1982年毕业于南京师范大学政教系。现为徐州师范大学伦理学与德育研究中心主任、教授、博士生导师。兼任中国人民大学伦理学与道德建设研究中心特约研究员、中宣部政研所特约研究员、中国伦理学会理事等。在《哲学研究》、《光明日报》、《道德与文明》等报刊上发表论文160余篇；出版《雕塑明天的品质：跨世纪国民思想道德素质建构》、《中国家训史》等专著6部（包括合著），主编、编著的书12部。专著、论文获全国及省、市奖励10多项。主持国家社科基金重点及一般项目两2项，教育部、中宣部、江苏省社科项目等10多项。

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