包邮信息技术文化视野下的小学课程改革

前言
**章 信息技术文化视野下小学课程改革的理性思考
**节 信息技术文化视野下小学课程改革的理性思考
一、小学课程改革概述
二、信息技术文化视野下小学课程改革概述
第二节 信息技术文化视野下小学课程改革的整体规划
一、信息技术文化视野下学校课程改革规划概述
二、信息技术文化视野下小学课程改革的整体规划
第三节 数字化校园建设与信息技术文化视野下的小学课程改革
一、数字化校园概述
二、数字化校园建设的意义和目标
三、数字化校园建设与信息文化视野下的小学课程改革

第二章 信息技术文化视野下的环境和资源建设
**节 信息技术文化视野下的环境建设
一、信息技术文化视野下环境建设的概述
二、信息技术文化视野下教育信息环境的内容及特点
三、各类教育信息资源建设的总体思路
第二节 信息技术文化视野下的资源建设与应用
一、教育信息资源及其建设的概述
二、教育信息资源建设和应用的模式和策略
三、示例：基于交互技术环境的校本化信息资源建设

第三章 信息技术文化视野下的教师专业发展
**节 信息技术文化视野下的教师专业发展概述
一、教师专业发展概述
二、信息技术文化视野下教师专业发展概述
第二节 构建“二八”教育科研管理模式
一、迁移演变，构建“二八教科研管理模式”
二、“二八”教科研模式实施中的两个策略
第三节 构建科研型校本教研模式
一、科研型校本教研模式的构建
二、构建科研型校本教研模式示例
第四节 构建依托教育信息资源建设和应用的教师研修体系
一、依托资源建设和应用的项目管理型教师研修体系
二、依托“‘集成化’资源建设”项目的教师研修示例

第四章 信息技术文化视野下的课程建设
**节 信息技术文化视野下的三级课程建设概述
一、三级课程的含义及相互关系
二、信息技术文化视野下的三级课程建设框架
第二节 国家课程的规范化和创新性建设
一、国家课程的规范化建设--国家课程的质量监控
二、国家课程的创新性建设--国家课程的信息化
第三节 信息技术文化视野下校本课程的规范和特色建设
一、信息技术文化视野下校本课程的开发
二、信息技术文化视野下校本课程的实施
三、信息技术文化视野下校本课程建设管理体系建设
第四节 信息技术文化视野下的地方课程建设
一、地方课程概述
二、信息技术文化视野下学校地方课程实施的整体规划
三、地方课程学习方式和学习评价的构建--信息化社会性学习与评价

第五章 信息技术文化视野下学校课程体系和评价建设
**节 信息技术文化视野下的学校课程体系建设
一、信息技术文化视野下的学校课程体系概述
二、信息技术文化视野下的学校课程体系建设的规划
三、信息技术文化视野下的学校课程体系建设的途径
四、学校课程体系构建中应注意的几个问题
第二节 信息技术文化视野下的评价建设
一、新课程改革中的评价概述
二、信息技术文化视野下“以学评教”评价体系概述
三、信息技术文化视野下“以学评教”评价体系的指标及要素
四、“以学评教”评级体系的评价工具
五、“以学评教”评价体系使用示例
后记
参考文献