教好二胡秘诀-二胡教学原理与运用

**篇二胡教学基础理论**章关于“教什么”一、如何划分二胡教学内容的类别二、什么是二胡素材和二胡教材，如何教学化三、怎样有效使用二胡教科书四、教师教的是二胡技术还是二胡技能第二章关于“怎么教”一、二胡课前需要做哪些必要准备二、培养学生二胡兴趣重要还是形成演奏技能重要三、二胡教学方法如何分类四、传统二胡教学方法与现代二胡教学方法的本质区别五、如何运用现代二胡教学法六、二胡课上教师如何进行学习方法指导七、如何在二胡课上促进学生的心理健康八、如何在二胡课上促进学生的社会适应九、现代二胡课要突出技术量和技术负荷吗十、二胡课上能“放羊”吗十一、三段式二胡教学的形式有错吗十二、说课说什么，怎么说第三章关于“教得怎样”一、什么样的课才算是一堂好的二胡课二、如何综合评定学生的二胡习得成绩三、如何客观评价二胡教师的教学水平第二篇二胡教学内容选编引言**章二胡教学内容概述一、概念解析二、特性剖析三、层次分析第二章二胡教学内容选编一、选编课题二、选编视角三、选编程序第三章二胡教学内容的选编技巧一、选编的步骤与方法二、选择的教学内容应具备的特点三、二胡基础理论教学内容的选编第四章二胡教学拓展内容一、隐性二胡教学内容的含义二、隐性二胡教学内容的特点三、隐性二胡教学内容的作用第五章热点讨论第三篇二胡教学方法选用绪论一、分类二、选择与运用**章以语言传递信息为主的二胡教学方法一、讲解法二、提问法三、讨论法第二章以直接感知为主的二胡教学方法一、示范法二、演示法三、帮助法第三章以技能练习为主的二胡教学方法一、分解练习法和完整练习法二、循环练习法第四章以领会作品为主的二胡教学方法一、专家观点二、选用技巧第五章以探究活动为主的二胡教学方法一、发现教学法二、探究性学习法三、成功教学法第四篇二胡教学计划编制绪论一、二胡教学设计二、二胡教学计划**章学年二胡教学计划编制一、学年二胡教学计划编写的基本内容二、编写学年二胡教学计划的要求第二章学期二胡教学计划编制一、学期二胡教学计划制订的基本方法和步骤二、制订学期二胡教学计划的要求三、学期二胡教学计划的格式第三章模块二胡教学计划编制一、大学二胡模块计划制订的原则二、大学二胡模块计划制订的步骤第四章单元二胡教学计划编制一、不同的单元形式二、不同的单元规模三、单元二胡教学计划的特点四、单元二胡教学计划编制技巧五、基础理论类单元教学六、精学类（作品类）单元教学七、简学类单元教学八、基本功类单元教学九、体验类单元教学第五章学时二胡教学计划编制一、教案的特点二、教案的分类及格式三、二胡理论知识课教案设计技巧四、二胡实践课教案设计技巧第五篇二胡教学评价绪论一、二胡教学评价概说二、二胡教学评价分类三、二胡教学评价注意事项**章教师对学生习琴评价一、教师对学生习琴成绩的评价二、教师对学生习琴过程的评价第二章学生自我评价一、学生自我评价二、学生相互评价第三章教师对教师教学的评价一、教师的自我评价二、教师之间相互评价第四章学生对教师教学的评价一、学生对教学过程的评价二、学生对教学效果的评价第五章教师教学风格的评价技巧一、什么是二胡教师的教学风格二、二胡教师教学风格的类型三、二胡教师教学风格的特征后记参考书目