社会科-中小学教师专业发展标准及指导

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作者：中小学教师专业发展标准及指导课题组　编著

出版社：北京师范大学出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 教师用书

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图文详情

ISBN：9787303144990
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：160
出版时间：2012-09-01
条形码：9787303144990 ; 978-7-303-14499-0

本书特色

方美玲主编的《社会科：中小学教师专业发展标准及指导》对中小学教师、学校领导、教师培训机构、教育行政部门都有具体的引领作用；可以用于诊断（反思）与规划、培养与培训、评估与管理等方面。主要用于中小学教师的自我发展指导和中小学教师培训指导，并在实践应用中加以检验和完善。包括内容要点、操作要点、举例说明。专业基础部分主要是内容要点，侧重在具体的条目的含义、要素、内容的解析上；而专业实践部分主要是操作要点，侧重在行为的指导上，诸如操作的程序、要求、策略。举例说明是对重点与难点的实例呈现和实例示范。

内容简介

　　“中小学在职教师专业发展标准及指导丛书”共有9本，分别是《中小学在职教师专业发展标准及指导语文》《中小学在职教师专业发展标准及指导数学》《中小学在职教师专业发展标准及指导英语》《中小学在职教师专业发展标准及指导社会》《中小学在职教师专业发展标准及指导理科》《中小学在职教师专业发展标准及指导体育》《中小学在职教师专业发展标准及指导艺术》《中小学在职教师专业发展标准及指导信息技术》《中小学在职教师专业发展标准及指导综合实践活动》。这套丛书是北京教育学院依据《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》并结合北京市地域特点和教师专业特点，历时两年研制而成。和教育部研制中的《中小学教师的专业标准》相比，这套丛书的内容特点体现在以下方面：一是突出学科化。本套丛书按照不同的学科分领域阐述，增强了学科专业性，满足不同学科教师需求。二是强调发展性。每个学科教师专业发展分三个阶段描述，针对性和适用性强。三是体现指导性。每本书在制定各学科教师专业发展标准之外增加内容说明和操作说明，便于教师使用和图书推广。

**部分前言一、研制目的二、主要依据三、指导思想四、内容结构五、相关概念第二部分社会科教师专业发展标准一、标准纲目二、标准框架三、标准内容第三部分指导要点一、从新手到熟练二、从熟练到成熟三、从成熟到卓越参考文献后记

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