包邮1902-1903-中期著作-杜威全集-第二卷

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作者：(美)杜威

出版社：华东师范大学出版社

本类榜单：哲学/宗教

分类：哲学/宗教 > 哲学 > 世界哲学

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ISBN：9787561786239
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：360
出版时间：2012-09-01
条形码：9787561786239 ; 978-7-5617-8623-9

本书特色

杜威编著的《杜威全集》为《杜威中期著作》（1899—1924）第二卷，收录了1902至1903年间的杜威作品，并包含完整版的《逻辑理论研究》及《儿童与课程》。美国作家版本中心认可文本。本卷与《杜威中期著作》**卷同时出版，旨在推动杜威中期著作十五卷本的面世。其中包含了杜威1902年间的全部作品以及1903年的重要出版物《逻辑理论研究》，由杜威的知名门徒、好友、合作者悉尼·胡克作序。关于胡克，杜威曾于1926年写道：“我感到自己差不多已经可以退休了，因为他不仅掌握了（有关‘本能形而上学’的）主要观点，而且看到了许多我未曾看到的涵义。”

内容简介

本书以杜威的思想发展历程为线索，分为青年、中年、晚年三大部分，全面收录了杜威一生中在哲学、教育学、心理学、社会学等领域所撰写的文章与专著。这项浩大的工程为人们重新研究和挖掘杜威丰富的思想内涵提供了更为充足的**手资料，为将对杜威思想的研究推到了一个更高的平台奠定了坚实的基础

中文版序导言论文应用于道德的进化论方法原始心灵释学术自由芝加哥大学教育学院芝加哥大学教育学院（公报）作为社会中心的学校杂记回忆弗朗西斯·w·帕克纪念弗朗西斯·韦兰·帕克上校有关西奥多·b·诺斯《我们的学校应把什么归功于儿童研究》一文的讨论致哈珀校长论男女同校的备忘录致a·k·帕克论男女同校的信函书评分析心理学实用手册世界与个体——吉福德系列讲演之二：自然、人与道德秩序2 《哲学与心理学辞典》条目撰稿儿童与课程逻辑理论研究序言 1.思想与题材的关系 2.思想的前情和刺激 3.与料和意义 4.思想的对象 5.论穆勒和惠威尔附录我们的学校应把什么归功于儿童研究文本研究资料文本说明原文注符号表校勘表 1931年《原始心灵释》变更表引文勘误杜威的参考书目行末连字符的使用索引译后记

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