幼儿园游戏与指导

**章 游戏与幼儿游戏
　**节 游戏的文化含义
　　一、游戏含义的语言学分析
　　二、游戏的定义和本质
　　三、 “游戏期”现象与意义
　第二节 幼儿游戏的概念与特点
　　一、游戏和幼儿的生活
　　二、幼儿游戏的基本要素
　　三、幼儿游戏的特点
　第三节 幼儿游戏的价值
　　一、游戏和幼儿的学习
　　二、游戏与幼儿的发展
第二章 幼儿园的游戏与教育
　**节 幼儿园游戏的特点和分类
　　一、幼儿园游戏的特点及相关教育策略
　　二、幼儿园游戏的分类
　第二节 游戏在幼儿园教育中的地位
　　一、游戏与幼儿在园生活的适宜性
　　二、幼儿园以游戏为基本活动的目的
　　三、幼儿园以游戏为基本活动的实践
　第三节 游戏和幼儿园课程
　　一、幼儿园课程的概念和特点
　　二、游戏和幼儿园课程的关系
　　三、游戏和幼儿园课程的融合
第三章 区域游戏活动
　**节 区域游戏的环境创设与指导
　　一、户内游戏环境创设
　　二、区域游戏活动的组织与指导
　第二节 角色游戏
　　一、角色游戏的特点、结构与意义
　　二、角色游戏的组织与指导过程
　　三、角色游戏组织与指导中的常见问题
　第三节 表演游戏
　　一、表演游戏的特点与意义
　　二、表演游戏的组织与指导过程
　　三、各年龄班幼儿表演游戏的组织与指导
　　四、表演游戏的组织与指导原则
　第四节 积木游戏
　　一、积木游戏的种类与意义
　　二、幼儿积木建构技能的发展
　　三、积木游戏区的创设
　　四、积木游戏活动的组织与指导
　　五、主题建构活动的组织与指导
第四章 户外游戏活动
第五章 非游戏活动游戏化
第六章 玩具与游戏材料的选择与利用
第七章 游戏活动的观察、分析与评价
第八章 有关儿童游戏的理论
主要参考文献