包邮中国少数民族交响乐作品集-(一)

本书特色

这部少数民族题材的合奏课教材在选编之初，我们深感到这不仅是一部课程教材的编选，它更具有体现教学指导思想和教学经验总结的意义。我们把合奏课教材教学的曲目分为两大类：一类是西欧及我国的经典交响乐曲目，另一类是少数民族音乐题材的作品精选，并经作者重新校订后编成集。出版本集除为了合奏课教学的长远储备和参考外，也考虑到当前我国管弦乐队比较缺少可供选择的中国作品，少数民族作品。 《中国少数民族交响乐作品集(1合奏课教材)/新世纪民族音乐创新教育丛书》主编姜素民。

内容简介

  　这部合奏课教材——民族交响乐作品集出版了。 　  在编选开始，我们深感到这不仅是一部课程教材的编选，而且，它具有体现教学指导思想和教学经验总结的意义。     从1960年中央民族学院艺术系初建起始，便建立了管弦乐队合奏课。*初乐队编制人员不齐，连老师也参加进来。但即便如此，由于编制残缺，水平参差，教材、曲目的选择更为困难。解决的办法唯有自己动手：这得到了我系作曲老师特别是合奏课指挥又同是配器课教师金正平教授的热情扶持，除了根据乐队的个体条件，将一些比较适合的西欧传统经典作品加以改编外；同时，还以少数民族音乐题材进行创作或改编；另外，由于当时艺术系包含了音乐、舞蹈及美术三个专业，所以在重大节日或文艺会演之类活动时，乐队经常有计划地参加与舞蹈、声乐合作的节目。例如排演大型民族舞剧《凉山巨变》、芭蕾舞剧《草原英雄小姐妹》、民族歌剧《木雕的传说》以及交响音乐会、歌舞晚会等。这些活动有力且有效地加强了乐队教学的效果及同学实践能力。据许多毕业的同学向学校反映，都认为这样的合奏课训练，使他们一到工作岗位就能胜任和适应乐队的实际工作。     这种教学与实践相结合的指导思想下的客观历史发展，影响并形成了我院合奏课——管弦乐队的一些特点，也可以说是优点。直到如今，成立了音乐学院，建立起了完备的管弦乐队和更为有序的合奏教程，也仍然一直继承和发扬这一传统。为适应时代发展的需要，促使我们编选出版这部合奏课教学曲目集。

节选

作者简介

　　姜素民朝鲜族，中央民族大学音乐学院管弦系主任，硕士研究生导师，中央民族大学音乐学院少数民族青年爱乐乐团指挥，北京音乐家协会少儿小提琴教育学会副会长。毕业于中央民族大学音乐学院、上海音乐学院。师从金再清、袁培文、金正平教授学习小提琴和指挥。所培养学生多在国家级交响乐团、音乐院校工作和任教。论文主要有：《小提琴艺术民族化的可贵探索》、  《一个需要继续坚持和努力的目标——重温“小提琴民族乐派，，的实践》、  《一个深爱故乡的作曲家》和《小提琴音乐会练习益》等。