包邮水珠集-中学语文教学的理论与实践

一家之言语文教师的风格语文教师的语言像写散文那样教语文十个指头弹钢琴“导入”的艺术课堂提问的艺术不求甚解亦宜人说不尽的鲁迅我的语文教学观减少隐形浪费，提高教学效率向梁任公先生学点什么开阔语文天地浅说“孔氏教学法”自主、合作、探究式方式的可行性研究语感教学返璞归真，语文课堂别有洞天杂文杂感救救汉字谁害了语文不能没有这面镜子咬文嚼字林、薛诗论是与非大美玛蒂尔德并不孤独的收割人鲁迅挥泪写阿Q杂文笔法写阿Q己所欲，该如何钱钟书的幽默——浅谈《围城》的讽刺艺术散文随笔为了这一片热土高山草甸高山平湖喀纳斯湖掠影天鹅，天鹅凤凰，凤凰*是动情乌伊路*是多情陆放翁宋诗：行走在路上元曲：行走在民间水珠点滴养生·养人·育人学写对联有好处为朱白清欣喜尽信书不如无书坐而论道——记一堂作文课一个弱女两个隐士三个公主四个硬汉白发岂止因功业——浅谈《念奴娇·赤壁怀古》漫云女子不英雄一字着色，形神毕肖假洋鬼子的自白“国民性”的又一面——《阿Q正传》教学心得之一关于高中语文课本里的几条注释示范作文美哉，秋色无边在心田种一片菊花一身诗意天地间中国缺乏质疑者吗 为“挑刺”叫好吾谁与归夜雨·朝晖天籁总需一种精神诗意地蹁跹千年一叹顺民·霸主·朋友后记