包邮口述历史与历史教学研究:以井冈山斗争口述历史与现场教学为个案研究

**章 口述史法
　**节 口述史法的含义
　第二节 口述史的起源
　第三节 真正意义上的口述史
　第四节 口述史在中国的发展
第二章 红色资源：井冈山斗争的历史见证
　**节 红色资源的概念和内涵
　第二节 井冈山红色资源的特性
　　1 丰富的红色遗迹
　　2 灿烂的红色文化
　　3 伟大的革命精神
　第三节 红色资源的主要功能
　第四节 把资源优势转化为教学优势
第三章 红色资源与党性教育
　**节 红色资源与党性教育的关系 **章 口述史法 　**节 口述史法的含义 　第二节 口述史的起源 　第三节 真正意义上的口述史 　第四节 口述史在中国的发展 第二章 红色资源：井冈山斗争的历史见证 　**节 红色资源的概念和内涵 　第二节 井冈山红色资源的特性 　　1 丰富的红色遗迹 　　2 灿烂的红色文化 　　3 伟大的革命精神 　第三节 红色资源的主要功能 　第四节 把资源优势转化为教学优势 第三章 红色资源与党性教育 　**节 红色资源与党性教育的关系 　第二节 井冈山及其周边地区拥有丰富的党性教育资源 　第三节 红色资源在党性教育中的作用方式 　第四节 红色资源在党性教育中的功效 　第五节 党性教育要坚持“四个结合” 第四章 以现场口述为主的历史教学 　**节 井冈山斗争亲历者口述史料简介 　　1 何长工口述史 　　2 陈士榘口述史 　　3 谭震林口述史 　　4 赖传珠口述史 　　5 罗荣桓口述史 　　6 谭政口述史 　　7 宋任穷口述史 　　8 杨至成口述史 　　9 张宗逊口述史 　　10 朱良才口述史 　　11 陈伯钧口述史 　　12 赖春风口述史 　　13 张令彬口述史 　　14 张国华口述史 　　15 赖毅口述史 　　19 韩伟口述史 　　17 谭希林口述史 　　18 谭冠三口述史 　　19 杨梅生口述史 　……