跳跃的音符:小学歌唱教学的实践与探索

**章 让我们荡起双桨——歌唱教学思考篇
**节 寻找中间地带
寻找中间地带——对当前国内外教育的思考
柳暗花明又一村——对当前音乐教育的思考
第二节 寻觅音乐课堂的真谛
小学音乐和谐课堂教学构建
小学音乐个性化课堂教学探究
小学音乐课堂教学策略核心——有效的课堂交流
小学歌唱教学高效课堂模式实践与思考
第三节 寻味歌唱教学的“三昧”
在歌唱教学中有效落实知识与技能
小学音乐课堂发声练习的巧用
巧用图形谱提高小学歌唱教学的有效性
歌唱教学中弹好钢琴即兴伴奏的四点策略
第四节 寻绎班级合唱教学
“小学生主题道德三字歌”合唱的理论与实践
小学音乐班级合唱教学策略
小学低段多声部教学策略
会当凌绝顶一览众山小——参加省教师合唱指挥培训有感
第二章 牧场上的家——歌唱教学实践篇
**节 经典课例分析l
牧场上的家
第二节 教学设计集粹
赶圩归来啊哩哩
故乡的小路
可爱的家
小纸船的梦
海鸥
踏浪
走进大草原
小乌鸦爱妈妈
红河谷
剪羊毛
小学音乐课堂合唱教学课例《小鸟小鸟》
念故乡
草原上
第三章 跳跃的音符——歌唱教学创作篇
**节 合唱曲目
鸦鹊拌歌
龙泉民谣
印象夏雨
池塘晨曲
幸福在路上
艺术的天空
杭州·梦想天堂
第二节 表演曲目
唱响奥运
春天的约会
用心灵创造艺术
期许
快乐·创造——艺术周主题曲
百年新曲
学会关心
跳跃的音符
附录
朋友
我眼中的刘志华
后记